《》教学设计
教师
开课时间
课题名称班级15级幼师科目
地点钢琴录播教室玛丽有只小羊羔课时数1课时
学情分析
1、学生已经具备一定的演奏基础。
2、对音乐的参与性高，表现欲望强烈
1、知识与能力目标：
通过学习能够准确弹奏乐曲，并掌握附点八分学习目标音符的弹奏方法。
2、情感目标：
能有感情的弹奏乐曲。
3、过程与方法的目标：
采取自主学习、小组合作等教学手段，帮助
学生xx的感受音乐并积极创作音乐。
教学重点xx准确的弹奏乐曲
教学难点能积极参加活动并提出自己的建议或意见
柳堡的故事插曲教具准备钢琴，电教板，多媒体课件
教学过程实施
内容
一、新课导入：
故事导入
几拍子？
2、乐曲的情绪是怎样的？
拍子的；乐曲的情绪是欢快、活泼
二、乐曲分析
十分爱插曲1、乐曲简介
《玛丽有只小羊羔》是一首流传很广的美国儿歌，共三段，痞幼照片曝光不加马
描写了玛丽与小羊羔的故事，乐曲欢快活泼，表达了玛丽对
小羊羔的喜爱之情。
小活动：
拍子的指挥图式练习
（1）
（2）适用于较慢速度的抒情歌曲；
（3）适用于较快速度的跳性歌曲。
2、节奏分析，重点解决附点半分音符的划拍方式及时值
三、课堂练习
2、xx伴奏练习。
思考：
这首乐曲用了什么样的伴奏类型及和弦？分解和弦类
型，主xx1级和Ⅴ级
重点解决八分音符与左手伴奏的配合。
3、学生双手合练，教师随时指导纠正
4、检查评价
活动：
小组讨论、实践思考：
（1）、分解和弦伴奏类型是不是适合所有儿歌？
结合学过的两首不同风格的儿歌《小星星》，《洋娃娃和
小熊跳舞》具体分析
它伴奏类型吗？
来伴奏，伴奏类型的选择以乐曲风格特点而定。
四、拓展延伸活动学生边听边思考、讨论。教师师生共同分析，教师随时指导学生边学边做，逐步掌握重点学生积极主动参与到活动中实践活动中逐步掌握难点
小组合作，集思广益，充分发挥欣赏乐曲《玛丽有只小羊羔》边听边思考：
1、这首乐曲是总结。
1、旋律练习。分析乐曲旋律特点，给乐曲选择合适的指法。
（2）这种类型乐曲除了我们已学过的伴奏类型外还可采用其想象力和创造力结论：
有些乐曲既可以用分解和弦，也可以用半分解和弦
1、以小组为单位创作乐曲《玛丽有只小羊羔》
2、展示成果
3、总结评价
五、课堂小结
郑源新歌这节课我们共同学习了《玛丽有只小羊羔》，并通过自主
学习、小组合作等方式对乐曲的伴奏方式进行了深入的了解
和研究，感受到了不同的伴奏类型带给我们的不同的音乐感
郑嘉颖的老婆受，音乐作品的多样性，也正是音乐的魅力所在。希望同学
们能在音乐创作的道路上越走越远。
六、作业布置
给乐曲《小星星》选配合适的伴奏类型及和弦
>玄风
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