关键词:音乐 语文 课堂教学
语文是人文社会科学的一门重要学科,是人们相互交流思想的汉文及汉语工具。它既是语言文字规范的实用工具,又是文化艺术,同时也是用来积累和开拓精神财富的一门学问。当代语文课程倡导的是跨学科的学习和现代科技手段的运用,使学生在不同内容和方法的交互交叉、渗透和整合中开阔视野,提高学习效率。而音乐作品本身就是一门可听的艺术,优美的文字,动听的音乐,它带给人们的是一种美的享受,可以激发人们无穷的想象。因此,音乐在语文教学中的作用不容忽视。语文就如同一位温文尔雅的男士,音乐则如同一位多才多艺的女士,两者的联姻,势必会使语文课堂变成快乐的场所,使学生在轻松愉悦的学习环
境中获得知识。
一.语文课堂教学引入音乐的根据
1.理论根据
诗歌是我国最古老的文学形式之一。中国最初的诗歌是和音乐、舞蹈结合在一起的,这在我国古籍中有明确的记载。《礼记演员杨烁.乐记》有云:“诗,言其志也;歌,咏其声也;舞,动其容也。三者本于心,然后乐器从之。love is never gone”《毛诗序》有云:“情动于中而形于言,言之不足故嗟叹之;嗟叹之不足故咏歌之;咏歌之不足,不知手之舞之足之蹈之也。”从这些地方可以发现,早在古代的时候,音乐与语言文学就是同出一源的,只不过表现形式不一样而已。从古至今,有许多的诗词都是可以和乐而唱的,只不过由于年代久远,那些乐谱已经散失掉了。但是,音乐与语言文学的紧密关系却是不争的事实,所以,将音乐引入语文课堂教学是可行的。
2.现实根据britney 3
倪雅伦老公 随着现代教育技术的发展,多媒体影音课堂逐步普及,传统的教学模式已不能够满足
学生的需求。《中职语文课程标准》明确提出:“语文教师应当努力掌握并科学运用现代教育技术,充分利用教学设备,切实提高教学实效。密切联系现实社会生活和地方产业,注意开发和利用现实生活中的语文教学资源。”这为语文课堂教学提供了与音乐巧妙结合的舞台和契机。同时,通过长期观察,我发现音乐已经成为学生休闲、娱乐生活的一个重要组成部分,“想唱就唱,要唱得响亮”是当代学生的自我宣言。他们在记忆歌词方面所表现出来的非凡才能更是让我们叹为观止。我们正可以利用学生这一特点,将音乐引入语文课堂,活跃课堂氛围,激发学习兴趣,提高学习效率,让他们在艺术的氛围里获得语文能力。
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