2017---2018学年度第二学期五年级音乐教学计划
一、学情分析
五年级学生的接受能力有了一定提高，对音乐也充满了浓厚的兴趣。学生在演唱时基本上能不喊唱，会用正确的方法演唱。各班的学生情况大同小异，有一小部分学生乐理知识掌握的不错，唱歌的状态、音也很优美，但歌唱技能还有待进一步提高。还有一些学生由于底子薄，对于音乐缺乏兴趣，唱歌音准不佳，连音乐知识、音乐技能、视谱都不会。这些学生虽然喜欢音乐课，但总是不遵守纪律所以学不好。教师应该根据具体情况因材施教，对他们多鼓励多表扬，寻他们身上的闪光点，培养他们的感情使他们真正的爱学愿学。尽量避免学生产生厌学情绪，要调动学生的积极性，充分激发他们学习音乐的兴趣。
二、教材分析
本册教材内容有六个单元，每单元均包括“聆听”、“表演”、“编创与活动”等内容，这些内容有机的联系在一起。本学期要学习歌曲10首，每首都有一定的意义。要注重对学生进行思想品德教育。另外，有的学生开始变声，要注意对嗓子的保护。
音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径。对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身心健康，促进学生德智体美劳全面发展具有不可替代的作用。
三、教学目标
1.知识目标：认识四三拍子及其强弱规律和指挥图式、认识变拍子、倚音、下滑音。
2.能力目标：学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，学会二部合唱，做到声部间的和谐，均衡，看得懂简单的指挥手势。通过欣赏，了解几种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度、力度、节奏、节拍、音、音区的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力。
3.情感目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培养渗透到音教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。
4.质量目标：通过学习能掌握教材规定的简单的乐理知识和音乐技能，掌握简单的视谱能力，能够完整的演唱歌曲。
四、提高教学质量措施
1.认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。
2.因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。
3.设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。
4.课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。
5.积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。
6.多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经
验
计划人：张晓梅                                2018年2月26日
第一单元北国之声
第一课时
侯高俊杰稻香教学内容
学唱歌曲《美丽的家乡》
教学目标
1．学生能够用轻快、喜悦的声音有表情地演唱歌曲。
2．演唱二声部时能做到音准到位，声音和谐。
教学重难点我们正青春
歌曲在进行二声部合唱时，音高要准确，声部要和谐。
教具准备
钢琴、多媒体
教学过程
一、播放歌曲录音，导入教学。可让学生谈谈自己对这首作品的感受。
二、教师介绍歌曲的出处。简要介绍歌剧《傲蕾一兰》的主要内容，让学生深刻感受歌曲的意境。
三、学习新课
1．播放范唱录音或教师范唱。
2．让学生跟着录音或在琴声伴奏下轻声哼唱第一段歌谱，要注意唱准附点音符、十六分音符以及重音的位置。
3．唱熟第一段曲谱后，填词演唱。
4．教师教唱第二段曲谱，依次学习两个声部，唱熟后，可用钢琴或手风琴弹一个声部唱一个声部。
5．教师可将全班分为两个部分，分别演唱两个声部并互换声部练习。练习时要注意音准以及声音的和谐。
6．教师伴奏，请学生完整地演唱歌曲。
7.学生进行表演唱，师生共同评价。
课后反思
第二课时
教学内容
欣赏《驯鹿》
教学目标
1.通过欣赏，了解月琴的音、演奏特点、表现手法。
2.了解乐曲所描绘的北方少数民族多姿多彩的生活，培养学生热爱生活、热爱家乡的情感。
教学重难点
熟悉月琴的音、演奏特点、表现手法
教具准备
多媒体
教学过程
一、谈话导入：你们知道我国北方少数民族是怎样生活的吗？
二、介绍这作品的出处、作者。
三、欣赏《驯鹿》
1.播放录音，让学生谈谈乐曲描绘了怎样的情景以及用什么乐器演奏的？
2.展示月琴的乐器图片，向学生介绍月琴的音、演奏方式以及表现手法。
3.再次播放录音，让学生身临其境地体会音乐。
4.请学生拍手或拍腿，用×××××│××× 0××│的节奏为A段音乐伴奏。
my logo 韩庚四、小结
《驯鹿》选自组曲《北方民族生活素描》，分《赛马》《驯鹿》《渔歌》《冬猎》四首小曲。通过这四首小曲描绘了北方少数民族幸福而又多彩的生活，充满生活气息。
第三课时
教学内容
欣赏《冬猎》
教学目标
通过欣赏了解柳琴的音、演奏特点、表现手法以及乐曲所描绘的北方少数民族多姿多彩的生活。
教学重难点
熟悉柳琴的音、演奏特点、表现手法
教具准备
多媒体
教学过程
一、导入
上节课我们认识了月琴，欣赏了它动听的音，今天我们又来认识一种乐器（柳琴）。
二、展示柳琴的乐器图片，向学生介绍柳琴的音、演奏方式以及表现手法。
三、欣赏《冬猎》
去吧兄弟
1.播放录音，让学生谈谈乐曲描绘了怎样的情景？
2.再次播放录音，并介绍鄂伦春人的生活，让学生身临其境地体会音乐。
艾尚真车震门视频3.让学生谈谈书上所列两段主题分别是以什么样的速度、情绪演奏的，分别表现了怎样的情景。
决不放手4.将这《驯鹿》《冬猎》连起来欣赏，请学生谈谈这两首作品有何异同，并比较月琴与柳琴的演奏方式有何不同。
四、小结。
月琴、柳琴都是我国民族弹拨乐器，都有四根弦，用拨子弹奏。月琴的音刚劲、清脆，柳琴的音清脆、明亮。
第四课时