课 题 | 歌曲《赶海的小姑娘》 | 次 数 | 2 | |
教学目标 | 1.会唱歌曲《赶海的小姑娘》教学目标: | |||
重难点 | 表演《赶海的小姑娘》 | |||
教法学法 | ||||
教学准备 | ||||
教学内容及过程 | ||||
教师活动环节 | 备注 | |||
第一课时 教学过程: 一、导入新课 1、同学们,你们见过大海吗?谁来说说他见过的大海是什么样子的? 同学分别说出对大海的印象:海水蓝蓝的咸咸的,海风吹在脸上的感觉很凉爽。 2、看来同学们和大海已经是老朋友了,那同学们再来说说大海边有什么呢? 同学:大海边有沙滩、有贝壳、还有礁石…… 师:那今天我要给同学们上的音乐课跟什么有关呢?(大海)对了,首先我把这歌曲唱一遍,同学们仔细听了,等下我要提问的。 二、教唱歌曲《赶海的小姑娘》 教师范唱《赶海的小姑娘》歌曲一遍,同学们喜欢听这歌曲吗?(喜欢)那好,今天我们就认真的学,你们学会了,会比老师还唱得好呢! 1、分乐句教唱歌曲一遍。 2、用琴声伴奏较唱歌曲两遍。 3、重点讲解休止符和延音的唱法。 三、同学和老师一起把《赶海的小姑娘》完整地演唱两遍。 第二课时 教学过程: 一、导入新课 教师:上节课我们学会演唱了《赶海的小姑娘》这支歌曲,今天这节课我们要来给这歌编舞蹈。 二、舞蹈教学 1、老师完整地示范一遍舞蹈,引起学生学习舞蹈的兴趣, 尹正是哪里人2、教师请个别学生到前面来模仿和创编舞蹈基本动作。 3、教师分乐句教学 三、活动结束 学生学会唱本首歌曲,积极参与音乐活动。 | ||||
教学反思: 学生学会唱本首歌曲,积极参与音乐活动。 | ||||
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课 题 | 欣赏民乐合奏《丰收欢乐而归》 | 次 数 | 李维嘉个人资料3 | |
教学目标 | 1、感受乐曲中不同的速度所表达的不同情绪。 2、描述音乐表现的不同情感。 | |||
重难点 | ||||
教法学法 | ||||
教学准备 | ||||
教学内容及过程 | ||||
教师活动环节 | 备注 | |||
第一课时 大城小爱王力宏1、第一遍欣赏乐曲《丰收快乐而归》。感受音乐中出现了几种不同的情绪?这种情绪是由什么音乐要素造成的(有自由的散板、中速的优美、快速的欢快等)? 2、教师介绍乐曲。这是民乐合奏《东海渔歌》的第四部分《丰收快乐而归》,表现了渔民们战胜风浪之后,满载丰收快乐而归的情景。乐曲有三部分构成,每一部分的情绪是不同的,引导学生第二遍欣赏,分辨三个不同的情绪所引发的不同联想。 3、根据条件,教师可播放电影《海霞》的片段,补充欣赏电影插曲《织鱼网》,增加学生对大海边渔民劳动生活的感性认识。 4、分段欣赏:能分辨三个不同的乐段。 (1)开始是由什么乐器领奏的? (2)中间乐段抒情的旋律是有什么乐器演奏的? (3)哼唱第三段的旋律或用打击乐器为旋律伴奏。 5、开一个音乐发布会,用自己的方式表达对音乐的感受。 如写一段短文、画一幅音乐情景图、演唱或演奏第三段乐段的主旋律等。 | ||||
教学反思: 能用自己的方式表达对音乐的感受。能感受乐曲的不同情绪。 | ||||
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