《西湖美》
教材版本：人民教育出版社  学科：小学音乐 
年级：五年级下册          教者：
教学目标：
1、 初步了解江南文化及浙江绍兴嵊州越剧音乐的风格特点及唱腔特点。
徐良后会无期歌词2、 能够自然、充满感情地演唱《西湖美》。
3、 学习简单的越剧表演动作，并能与歌曲完美结合表现歌曲。
重难点：能用自然流畅的声音、充满感情的演唱歌曲，并能用越剧的表演动作表现歌曲。
教具：教材  电子琴  打击乐器
教学过程：
一、 创设情景 体验越剧
1. 教师播放越剧《梁祝》请同学们欣赏，初步感受中国戏曲之一越剧的特点和魅力。
黄安琪2. 教师简介越剧：中国五大戏曲剧种之一，有第二国剧之称 ，主要流行于浙江、上海、江苏等地，声腔清悠、婉丽，优美动听，表演真切动人，唯美典雅，具有江南灵秀之气。
3. 体验越剧：教师指导学生学习越剧的基本动作
女生学习花旦步、立掌、缓掌、小五花、拱掌
男生学习小生步、虎口掌、按掌、摊掌、拱掌
    在《西湖美》的音乐中学生随老师表现越剧的基本动作，让学生对歌曲《西湖美》有初步的感受。
二、 感受歌曲 引出课题
高山族歌曲
1. 播放歌曲《西湖美》听听歌曲与越剧有什么联系？
2. 师生交流 这首歌曲就是运用了越剧的基本曲调谱曲的。
3. 歌曲中唱到了西湖的美景，师生在优美婉转的越剧曲调中，感受西湖的美景，并感受歌曲的节拍。
4. 四四拍节奏练习
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    将学生分成两个小组，练习节奏，并在歌曲《西湖美》的伴奏下做节奏练习，同时加入打击乐曲锣、鼓、钹、响板为歌曲伴奏。
三、 学唱歌曲
1. 练习演唱基本旋律
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指导学生用LU模唱 体验感受一字多音
2. 教师弹奏旋律，指导学生哼鸣演唱。
3. 教师弹奏旋律，指导学生在心里唱。
4. 教师弹奏旋律，指导学生轻声演唱。此情可待歌词
5. 指导学生，用越剧的感觉演唱歌曲。
四、 体验表演 演绎升华
1. 边唱歌边表演
请同学用学过的越剧动作表现并演唱歌曲《西湖美》。
2. 请全体同学演唱歌曲，邀请部分同学表演。
小结： 越剧曲调的歌曲《西湖美》我们就唱到这，希望同学们能将中国戏曲传承和发扬。