（唱歌课）
一、教材分析
我的高中女生《阿西里西》是一首贵州彝族民歌。“阿西里西”为“我们是好朋友”的意思，“丘都拉迪嗡啊”是表示欢乐情绪的衬词。
二、教学目标
能够用自然的声音背唱歌曲，感受歌曲欢快的情绪。
三、教学重点
通过听唱和模唱记忆歌曲旋律，感受彝族儿童做游戏时的喜悦心情。
四、教学难点
一个字对应多个音符的演唱。
五、教学过程
（一）导入新课
教师：还记得我们曾经学习过的歌曲《好朋友》 吗？（记得）我们一起来唱一唱吧！
教师：彝族的小朋友在做游戏、跳舞的时候也会唱一首歌曲名叫《阿西里西》。
（二）《阿西里西》歌曲学习
1. 聆听歌曲《阿西里西》音频
教师提出聆听要求：注意聆听歌曲的情绪，听完以后说说你对这首歌曲的感受。
2. 听录音全世界宣布爱你《阿西里西》音频
教学要求：在听范唱之前，老师提出问题：
龙洋的老公简介丈夫（1）歌曲唱了哪些内容？
学生带着问题听录音范唱。
听完范唱以后，学生回答以上问题：歌中唱了阿西里西、丘都拉迪嗡啊、大家快来做游戏、人人快活笑嘻嘻等。
教师：同学们说的“阿西里西”和“丘都拉迪”都是彝族的语言。这首歌曲表现了一活泼可爱的彝族儿童高高兴兴地在一起做游戏的情景。
3. 学习歌词
（1）学生有感情地朗读歌词。
（2）歌词接龙游戏。
教师读一句，学生接读下一句。
4.李代沫身高 学唱歌曲
（1）聆听《阿西里西》音频，小声哼唱歌曲。
（2）采用分句学唱歌曲。
教师播放一句音频，学生学唱一句，唱不好的地方，学生可以多听几遍之后再进行演唱，注意吧歌词唱清楚。
5．完整演唱
（1）教师播放歌曲的范唱，学生再次聆听歌曲。
（2）教师播放伴奏，学生随伴奏演唱歌曲。
林采缇种子6．歌曲表现
演唱歌曲时，力度要随旋律的起伏而变化。在唱“阿西里西”时，声音要舒展；在唱“丘都拉迪”时，声音要短一些，有弹性。歌曲的结束句“啊呀人人快活笑嘻嘻”这句要唱出彝家儿童欢快的心情。
学生再次完整演唱歌曲《阿西里西》。
7．欣赏《阿西里西》动画
教师：彝族的小朋友们不仅歌唱的好，跳舞也是他们的生活中的一部分，我们一起来欣赏他们的表演。
（三）拓展延伸
1．了解彝族的乐器：月琴
简单介绍：月琴流行于四川、贵州、云南和广西，基本形状为长颈圆腹，音刚劲、清脆。是彝族各舞蹈中不可缺少的伴奏乐器。
学生聆听月琴音，模仿月琴的演奏姿势。
忍者乱太郎主题曲2．聆听彝族语言的民歌：《阿西里西》
学生聆听、模仿彝语民歌的演唱。
教学反思：整个音乐教学过程中要以音乐的美感来感染学生，要以音乐中丰富的情感来陶冶学生，进而使学生逐步构成健康的音乐审美本事。我认为，在教学中，要使学生先对音乐产生浓厚的兴趣，感受、体验和表现音乐中丰富的情感内涵。仅有这样，学生才会逐渐
喜欢音乐，从而才能对音乐有更深一步的了解。
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