在现今21世纪的校园内外，学生哼唱的绝大多数都是流行音乐。而且在中学音乐教学中，我们碰到的最大问题就是学生反应音乐课本中的歌曲不好听，常常要求听唱一些流行歌曲。很多学生不喜欢我们祖国的民族音乐，排斥许多优秀的民族音乐作品，他们认为这些作品已经过时了，特别是对原生态的作品，认为她们是“土到掉渣”的东西。作为一名青年教师，为使下一代接受“美育”熏陶，端正音乐教育的正确方向，培养学生以正确积极的态度来对待我们的民族音乐，必须大力弘扬民族文化，强调民族音乐教育。
那么，如何引导学生认识和理解民族音乐呢？笔者认为，首要条件是态度的端正！米卢曾经说过：“态度决定一切。”这句话不仅适用于足球，同样适用于学习民族音乐。如果在学习时没有树立明确积极的态度，是不可能达到学习目的的。那如何培养学生对民族音乐的态度呢？
一、以兴趣为先导，扭转不喜欢的态度
兴趣，在学生的学习过程中起着及其重要的作用。正如莎士比亚所说：“学问必须合乎自己的兴趣，方才可以得益。”
李必模1.从流行歌曲入手，辩证地对待流行音乐与民族音乐的关系
柳岩袭胸哑巴新娘歌词>曾航生针对学生喜欢流行歌曲的现象，比如当前流行歌手如周杰伦、陶哲、王力宏他们最近所出的音乐专辑中的“中国风”的音乐曲风，素材就来自民族音乐。这样从学生感兴趣的话题入手迎合学生口味，缩短民族音乐与流行音乐的距离，使他们不再排斥民族音乐，因势利导地对学生进行民族音乐的教育，大力弘扬我国的民族音乐文化。
高音质dj音乐盒20132.从创设情境入手，激发学生学习民族音乐的兴趣
比如在欣赏湖北民歌《龙船调》时，在学生聆听过歌曲之后，我创设了师生互动表演的环节。我演唱歌曲里女声的部分，学生当艄公配合我的演唱。此环节的设置极大地提高了学生学习这首歌曲的兴趣，并且在之后的民族音乐教学中得到了很好的兴趣延伸。
狼图腾歌曲二、以求知为主线，培养学生喜欢的态度
让学生喜欢上民族音乐，不是一个简单的过程，它需要音乐教育工作者付出长时间的努力和实践。
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