认识1234567音符教案
教学目标：
2、过程与方法：通过体验、模仿、聆听、演唱等多种教学形式，运用游戏、动画、图谱等音乐活动，学习七个基本音符的唱名。
3、知识与技能：能认识并能模唱1 2 3 4 5 6 7 七个音符的唱名，初步建立学生的音高概念，通过学习能看简谱视唱简单的旋律。
教学重点：认识并模唱1 2 3 4 5 6 7 七个音符的唱名新射雕英雄传主题曲
教学难点：能看简谱视唱简单的旋律
教学过程：
一、 认认唱唱（音乐知识）
1、讲解音乐知识：简谱 七个音符
师：同学们，你们好，我是音乐精灵，生活在音乐王国里。你爱唱歌吗？你想学会演奏乐器吗？想拿到一首歌曲，不用老师教就能唱出来吗？请跟我来到音乐王国认识一些好朋友。
师：这些好朋友就是七个快乐的小音符，那么多优美的乐曲都是作曲家们用七个小音符组织起来，用简谱或五线谱记录下来。不管是弹琴还是唱歌都离不开七个音符，今天我们要认识的是简谱中的七个音符。
师：哪七个音符呢？很简单，用七个阿拉伯数字（1 2 3 4 5 6 7 ）看成七个音符，并唱成do 、re、 mi、 fa、sol、 la 、si，我们把它们称为简谱中的七个音符。
2、七个音符的唱名
师：这7个音符是由低到高的顺序排列的，就像爬楼梯，由低到高形成7个音乐台阶，我们依次来唱一唱吧，
（唱） 1 2 3 4 5 6 7 1
王珞丹与白百合do re mi fa sol la si do
师：站在最高处的是高音do，它头上带红花。
3、C大调音阶练习
师：你瞧，彩虹下的音阶泡泡特别有趣，听我唱一唱（第一遍）能跟随我的小魔法棒唱唱泡泡音符吗？试试看吧！（第二遍）小燕子的儿歌
1 2 3 4 5 6 7 1 7 6 5 4 3 2 1
师：你唱得非常准确
【设计意图】：认认唱唱七个音符的唱名，通过提问的方式激发学生学习兴趣，用最简洁明了的语言讲解简谱中七个音符的唱名。再用楼梯音阶图谱让学生了解7个音符的排列顺序以及音高特点。最后以彩虹音符泡泡的形式老师范唱C大调音阶，学生跟钢琴音高模唱C大调音阶。采用循序渐进、形象直观地方法讲解音乐知识，让学生初步认识七个音符的唱名，为以下的学习做了很好的铺垫，充满趣味性和故事性，符合低年级学生的认知特点和心理特性。
二、 学学唱唱（音乐感受）
1、 学唱《哆来咪》创编歌曲
师：同学们你们都记住7个音符的唱名了吗？如果还不够熟练，没关系，跟我一起唱唱下面这首儿歌，你很快会记住7个音符的唱名的。
歌词：do 像一支小铅笔，re 像一只扁嘴鸭， mi 像一只人耳朵，fa 像一个三角叉
sol像一把小钥匙 ，la 像一个歪梨把 ，si 像一根小拐杖， 然后我们再唱do，
Do re mi fa sol la si do sol do
师：你唱得真不错！
【设计意图】： 采用音乐之声《哆来咪》的旋律创编儿歌，通过形象生动的歌词让学生理解七个音符的形象和唱名，通过模唱歌曲熟悉七个音符的音高唱名。
三、 玩玩唱唱（音乐体验）
1、看气球唱唱名
师：你已经认识了7个音符的音阶唱名，如果我把7个小音符的顺序打乱，你能唱出每个音符的唱名吗？试试看吧。
气球顺序：1 3 5 2 4 6 7 5 3 1经典游戏音乐
师：你真了不起，很快记住了7个音符的唱名。
2、看喇叭花唱唱名
师：同学们，图中每朵喇叭花代表一个音符，它的高低位置象征音的高低关系，你能跟随我的魔法棒把音符的唱名唱出来吗？
喇叭花顺序：2 5 7 6 5 3 1 6 4 3 1 2 5 1
师：你真聪明，很快掌握了七个音符的音高唱名。
【设计意图】：为了让学生更加熟悉并记忆七个音符的唱名，采用了看气球和喇叭花唱唱
名两个有趣的音乐游戏来加强学生的对七个音符的音乐体验，通过游戏训练学生的音乐认知能力，熟唱七个音符的音高唱名。
四、练练唱唱(音乐实践)
1、《小蜜蜂》
师：在音乐王国的花园里，开着许多美丽的音符花朵，你能跟随音乐把音符旋律唱出来吗？你很有天分，再加再励
2、《青蛙唱歌》
师：在音乐王国的池塘里，有一活泼可爱的小青蛙在开音乐会，它们唱了一段优美动听的旋律，你能和青蛙一起唱唱吗？你太了不起了，唱得非常棒
3、《闪烁的小星星》
师：同学们，当你学会了（1234567）七个小音符后，你几乎可以唱任何歌了。相信《闪烁的小星星》这首歌曲一定难不到你，试着唱一唱吧。
师：恭喜你，你已经学会视唱简谱，甚至已经学会唱歌了。
周杰伦 哎哟不错哦【设计意图】：在认识熟唱七个音符的唱名后，采用生动形象的音乐图谱，出示简短的《小蜜蜂》、《青蛙唱歌》、《闪烁的小星星》旋律让学生跟着钢琴音高模唱音符唱名.通过看简谱视唱简单的旋律，让学生建立音高概念、形成旋律感，让学生在音乐实践中基本学会视唱简谱，学唱简单的歌曲。
五、 课堂小结
师：同学们，我们在音乐王国的音乐之旅即将结束了，希望你和我一样，成为一个爱唱歌、爱音乐的孩子，我们下次再见咯！
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