幼儿集体舞，不仅让孩子们从中获得节奏感、韵律感和美感的培育，而且促进了孩子们相互间的友情，在自信念树立、共性塑造和集体意识的提高等方面，都起到了不行替代的作用。以下是小编为大家细心整理的小班舞蹈主题活动方案五篇，供大家参考!
小班舞蹈主题活动方案1
活动目标：
1、能合着歌词的内容，交换与伴侣跳舞的动作和方位，进展合拍动作与灵敏的反应。
2、通过道具手腕学习并把握舞蹈中方位变化。
3、体验不断变换新舞伴带来的欢快。
活动预备：会念歌曲中的儿歌，理解儿歌内容。
活动过程：
一、在《伴侣舞》乐曲伴奏下进教室。
集体念《伴侣舞》中的儿歌，边念儿歌边拍手。
二、学唱歌曲。
1、倾听歌曲旋律。
2、主动将儿歌与旋律匹配，学唱歌曲。
3、变化速度唱歌，用较慢和较快的速度唱整首歌曲。
三、难点练习
1、学习在双圈队形中，用右手指出斜方位的伴侣。
(每人在右手手腕上做标记，相对而立。将戴花的手指向自己面对的伴侣，接着把手移向旁边的伴侣，同时把身体转向斜方位。)
2、连续练习，指出斜方位的伴侣。
3、老师唱歌曲第三句，幼儿做动作。
四、学跳舞蹈
1、在双圈队形中，边念儿歌编练习向前走，退着走，斜着走及绕圈走，生疏方位变化。
2、编唱歌编跳舞，每次舞蹈中，老师留意检查方位的正确交换状况，了解幼儿在活动中的把握程度。
3、有重点的练习。
4、完整舞蹈。
小班舞蹈主题活动方案2
一、活动目标：
1.能合着歌词的内容，交换与伴侣跳舞的动作和方位，进展合拍动作与机敏的反应力量。
2.能看懂图示，学习内外圈按顺时针和逆时针方向走。
3.通过道具手腕花学习并把握舞蹈中的方位变化。
4.体验不断变换新舞伴带来的欢快。
二、活动预备：
1.会唱歌曲《伴侣舞》，理解歌词内容。
2.依据歌词内容的四张队列图示。
3.贴花人手一个(苹果、五角星贴花均为幼儿人数的一半)。
4.录音机、歌曲磁带。
5.场地布置：事先画好内外两个圆圈(一个上贴苹果标记，一个上贴五角星标记)。
三、活动过程：
1.复习歌曲《伴侣舞》，引导幼儿介绍自己的好伴侣，并大胆用动作来表示对伴侣的宠爱。
2.逐一出示队列图，观看理解队列图所表达的意思。
(1)(出示队列图1)，依据图示，理解“手拉着手儿向前走”的动作要求。
烂情歌 大鹏(2)(出示队列图2)，能看懂图示，理解箭头所表示的意思，明白“脸对着脸儿退着走”的动作要点。
(3)(出示队列图3)，依据图示，重点指导斜着伴侣的方法，并在幼儿理解的基础上，请几位幼儿进行示范。
(4)(出示队列图4)，挂念幼儿理解“臂挽着臂儿绕圈走”的方法，并请几位幼儿进行示范。
3.学跳舞蹈。
(1)幼儿自由选择苹果或者五角星贴于右手，并依据自己佩戴的贴花外形站到相应的圆圈上。
(2)老师提示幼儿站在圆圈上不挤在一起，要与左右的同伴保持肯定的距离。并引导幼儿内外圈的伴侣要一一对应地站好。
(3)在双圈队形中，依据队列图，边唱歌，边练习向前走，退着走，斜着走及绕圈走，生疏方位变化。
A、重点练习斜着伴侣，将贴花的手先指向自己对面的伴侣，接着把手移向旁边的伴侣，同时把身体转向斜方向。
B、重点练习手挽手，将有贴花的手挽在一起，转圈后回到圆上。
(4)听着音乐跳舞，每次舞蹈中，老师留意检查方位的正确交换状况，了解幼儿在活动中的把握程度。
4.有重点地练习。
5.听音乐，完整舞蹈。
6.延长活动：尝试变换内外圈的位置进行舞蹈。
小班舞蹈主题活动方案3
目标：
1、初步学会舞蹈，激发幼儿对跳舞的爱好。
2、能按音乐节拍做动作，初步培育幼儿的节奏感。
3、学习基本动作 ;踵趾步 ;。
预备：1、布置环境：小树林2、老虎头饰两个，音乐《两只老虎》。
活动指导：
一、幼儿学小鸟飞律动入室。
女演员排行榜二、练声曲：师生问好，要求用自然好听的声音演唱。
三、复习歌曲：小兔与狼，要求有表情地演唱，并大胆表演。
四、幼儿学习舞蹈：两只老虎1、观赏音乐，学唱歌曲。
师：我们大家来听一首歌，看看你们有没有听过(播放歌曲)第一遍：幼儿听后，提问：这首歌里面唱到了谁?这首歌曲叫什么名字?
其次遍：幼儿整首跟唱歌曲。
2、以情景 ;两只老虎在树林里跳舞 ;引出主题，激发幼儿爱好。
师：小伴侣你们看，这是什么地方?(小树林) 听说，这个树林里住着两只可爱的小老虎，我们来看看它们正在做什么?
(1)播放音乐， ;两只老虎 ;在跳舞、(由两名老师表演)(2)幼儿观赏后，提问：你们刚才看到了两只老虎在干什么呀?(它们在跳舞)它们是怎样跳的?(幼儿自由仿照动作)3、老师有表情地示范舞蹈、师：老师也来学一学小老虎跳舞，小伴侣们先坐着看看伍老师学得像不像，好吗?
4、引导幼儿学习舞蹈、师：小伴侣，老师跳得像不像啊?你们想不想也来学一学?那 你们要先学会一脚的本事，先看老师做一遍。
(1)老师示范基本动作--踵趾步。
(2)幼儿练习，重点指导幼儿左脚脚跟点地，右脚膝盖弯曲，上身挺直。
(3)老师清唱歌曲，引导幼儿完整跟跳舞蹈动作。
(4)幼儿听音乐，有表情地完整跳一遍舞蹈。
(5)分弟弟妹妹请幼儿表演舞蹈。
gloryland(6)让幼儿邀请爸爸妈妈或爷爷奶奶一起随音乐舞蹈。
五、幼儿随音乐开火车律动出室。
师：时间不早了，我们一起开火车把老虎送回家吧!
小班舞蹈主题活动方案4
活动目标1、知道舞曲的名称，初步感知舞曲美丽 、严峻的旋律。
2、会用美丽 的动作跟随音乐表演。
活动预备让幼儿生疏少数民族瑶族，跳舞唱歌的场景图片，配乐磁带《瑶族舞曲》
活动过程一、观赏乐曲，理解乐曲的内容，出主要音乐形象。
1、小伴侣，我们今日来听一首好听的曲子。(老师弹奏乐曲)。
2、刚才的曲子叫《瑶族舞曲》，好听吗?我们再听一遍录音，你一边听一边想，音乐中告知我们叔叔阿姨在干什么?听完乐曲，让幼儿说一说(叔叔阿姨在跳舞……)对幼儿的想象加以评价。
3、出示图片(瑶族叔叔阿姨跳舞的场面，有长鼓，芦笙，小河。树，竹楼，晚霞……)，再次引导幼儿边看图片边听音乐。
二、组织幼儿分段观赏乐曲。
1、弹奏第一段，要求幼儿听出音乐的速度是快还是慢。
提问：听了这段音乐，想象叔叔阿姨是怎样跳舞的(引导幼儿说：这段音乐很慢，叔叔阿姨在跳着美丽 的舞蹈)。
2、听其次段音乐，要求幼儿讲出音乐的快慢。
听了这段音乐，想象叔叔阿姨是怎样跳舞的(引导幼儿说：叔叔阿姨跳得很快，由于这段音
乐是快的)。
3、让幼儿听第三段音乐，以同样的要求让幼儿边观赏边想象，这时叔叔阿姨干什么?
4、在分段观赏的基础上再让幼儿完整观赏一遍乐曲，老师可配上语言(可以事先预备好的，也可以是加上幼儿想象叙述的内容，老师即兴组织的)。如第一段音乐可配上： ;在风景美丽 的瑶族寨，住着很多勤劳的叔叔阿姨，这天，晚霞映红了天际，他们结束了一天开心的劳动，来到了小河边，唱着动听的歌，跳着美丽 的舞 ;。其次段音乐可配上： ;听，他们越唱越欢快，瞧，他们越唱越有劲，啊，他们在唱歌唱歌我们的生活多奇特。
三、引导幼儿在观赏乐曲过程中生疏它的结构。
少年壮志不言愁歌谱1、要求幼儿反复观赏音乐，开头的速度怎样?中间的速度怎样?最终的速度怎样?
一辈子孤单2、引导幼儿观赏第三段音乐和哪一段音乐一样?通过不断观赏，让幼儿知道舞曲是(ABA)三段体的结构形式。
四、观赏、学习铃鼓舞，体验舞曲的美丽 、严峻。
演员李建近照
1、观赏老师的表演。(老师自编)2、幼儿徒手仿照老师的动作，用身体和手臂表现乐曲的美丽 。
3、幼儿持铃鼓随音乐练习，进一步体验乐曲的美丽 、严峻。
小班舞蹈主题活动方案5
活动目标：
1.感知歌曲雄壮有力的特点，能心情饱满、动作有力、合拍地进行表演。
2.在感受歌曲特点的基础上尝试依据歌词创编动作。
3.激发向解放军叔叔学习的愿望。
活动预备：
初步观赏和感知歌曲《《这是小兵》》 、红五角星头饰若干、课件、录音机、音乐磁带等。
活动过程：
一、活动导入--激发幼儿参与活动的爱好1、老师： ;小伴侣你们宠爱解放军叔叔吗?解放军叔叔们都有什么本事?他们是怎样做的? ;(老师引导幼儿仿照)2、玩耍 ;这是小兵 ;：
老师与幼儿头戴 ;军帽 ;，老师整队并发出口令，与幼儿一起随音乐有节奏地仿照解放军叔叔的各种动作进入活动场地，激发幼儿参与活动的爱好。
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