一年级音乐，我有一只小羊羔，教案从此心里有了一个你
篇一：奥尔夫音乐教案：我是一只小羊羔
我有一只小羊羔教学设计
黄鑫君
教学目标：
1、引导学生在活动中感受、认识并掌握四分音符及四分休止符。
2、能注意聆听描写小动物的歌（乐）曲，知道动物是人类的朋友，人与动物应和睦相处。
3、能够用亲切、柔和的声音演唱《我有一只小羊羔》，在歌声与表演中表达出对小动物的爱护之情。
4、在聆听音乐中尝试用动作表达想像中的动物神态。
5、学习并探索用打击乐器为歌曲演唱伴奏。
林忆莲 词不达意教学重点和难点：
1、用听唱法学习歌曲《我有一只小羊羔》，并用打击乐器为歌曲演唱与伴奏。
2、使每一个学生都参与到音乐活动中，锻练和培养他们的观察力、记忆力、表现力和创造力以及集体合作精神。
课程准备：
1、生课前准备：课本、自制打击乐器。
2、教学器材：电脑、录音机、范唱欣赏磁带、头饰、打击乐器、图片、皮球、钢琴。
3、教学课件：FLASH，自制的配套课件。
教学设计：
学习内容学生活动教师活劝
1、律动、模仿小动物
暖暖简谱2、复习do re mi fa sol la xi do各音
3、掌握四分音符及四分休止符
4、读儿歌做动作
5、学习歌曲
6、创设情景
中央音乐学院考级委员会7、情景表演表演小动物的形态
看图片，并用奥尔夫手势，做出每个音在五线谱上的位置看小鸭子张嘴与闭嘴图
先拍节奏（2）边拍节奏边读儿歌（3）边读儿歌音边拍皮球（4）边读儿歌边表演
用听唱法学习歌曲《我有一只小羊羔》用打击乐器为歌曲伴奏（1）听录音范唱，学生体会歌曲情绪
（2）学生随音乐律动
（3）有感情的随老师读歌词
（4）学唱歌曲
（5）随钢琴伴奏，完整地演唱歌曲
（6）用打击乐器为歌曲伴奏
（7）分小组讨论歌表演，用不同的伴奏型为歌曲演奏
（8）每小组参加歌表演，他组评议，优胜组得到老师的奖励（动物头饰）
（1）欣赏画面说出图中除了小羊还出现了什么？
回答：“蓝天、白云、草地、树林、松鼠、大灰狼躲在树后”
学生讨论
各小组情景表演
以自评、互评、他评的形式评价
评选最佳表演奖，最佳演员奖引导学生模仿小动物
出示自制课件
在黑板上出示图片
斗鱼狗哥多媒体展示图片
范唱并指导学生有感情的读歌词学习歌曲
伴奏
老师指导学生
老师小结
（1）导言：我们一边听乐曲，一边欣赏画面，听后你能不能通过画面说一说图中除了小羊还出现了什么？
网红雪梨个人资料（2）树后是谁的尾巴？
（3）老师旁白一个春天的早晨，太阳升起来了，照亮的树林，照亮的草地，白云婀娜多姿，春风妹妹轻歌漫舞，