Unit 3 Good morning!教学反思
三年级的学生年龄小，生性好动，注意力容易分散，在班级人数较多的情况下，老师难以掌控课堂，利用多媒体教学能为学生创造学习运用语言的环境，使教学有声有，在教学Good morning这一课时，我先让学生听歌曲、看视频，激起学生好奇和兴趣。
整堂课上完之后，虽然有成功之处，但也发现存在着不足的地方，那就是我的语速过快，有些课堂用语，学生听得不是很清晰，这样就导致学生不理解教师发出指令的意思，使学生在回答问题时无从下手。从学生们的眼神中我知道自己犯下了严重的错误，这是我在以后的教学工作中急需改进的地方。
通过这次上课，我深深地感受到，教师应该真真正正的关注每一名学生的发展，把学生的兴奋细胞统统调动起来，才能让学生真正的成为课堂上的小主人。
Unit 3      Clothes ( part 5,6,7a 7b) Teaching aims:
军中绿花歌曲A. Knowledge objectives: Learn a poem.
B. Ability objectives: Ss can say and colour the clothes.
C. Emotion objectives: Ss love the poem and love English. Teaching importance: Ss can read the poem influently.我懂了
Teaching difficulty: Ss can remmember the poem.
Teaching aids: A recorder and tape.Some clothes and colour cards. Teaching period: one
Teaching procedures:
板书设计：
Unit 3      Clothes ( part 5,6,7a &7b).
Rose is wearing a red cap.
She is wearing a red sweater.
一路向西女主角王李丹妮
She is wearing black shoes.
Mike is wearing a green cap,a red T- shirt,green jeans.
I am …I am wearing a …shirt and a …skirt.Iam wearing…socks and …shoes.教学反思：
numb
Unit 4  I have a doll.
Lesson 19
【学习目标】
1．能够在家庭等具体情景中理解、说出，并能在真实的语言环境中自由运用“Look! I have a ball.”。
2．能够听、说、认、读单词doll、ball。
3．学唱歌曲“Li Yan has a little doll.”。
【学习重难点】
熟练地掌握并应用句型“Look! I have a ball.”。
【学习过程】
一、Warm-up
1．以小组为单位，自选表演内容的方式，根据前面学过的歌曲、韵句和对话创设情景进行表演。
2．读一读下面几个句子。等你爱我 陈奕迅
（1）-Hello!
-Hi!
（2）-What's your name?
-My name is Kate.
（3）-Glad to meet you!
-Glad to meet you!
（4）-Look, Kate! This is my pencil-box.
-
Wow! It’s nice!
（5）-Here you are.
-Thank you.
二、Presentation
毕畅贺树峰1．学习新词doll、ball。
2．Kate与Li Yan各有什么，该怎样表达？
3．听录音并跟读，注意用手指着句子、单词来认读。
三、Practice
1．自由组成小组，根据所学内容进行创新对话演练，并将对话写下来。
2．以小组为单位进行TPR活动，听声音做动作。