小学古筝教学总结〔锦集12篇〕
篇1：古筝年底总结  很多人开场学古筝的时候都会有很多顾虑和疑问还有担忧，对于初学者来说也是无可厚非的。最后还是一个人伤心
万事开头难，理解和解决了这些问题，那么对初学古筝的你们来说，学古筝就不是很难得事情了。理想情人mv
下面是和古筝老师多年对初学者的教学经历总结，希望可以帮到你们!
一：力求根本功的扎实。
根本功就像盖楼，地基一定要打扎实。
否那么学到高级别之后，技法的增多无法负荷还是要在另花时间训练根本功。
费时间不说，学生多年养成的习惯不好改，老师也为多年错误学习痛心，家长之前的陪伴与付出也付诸东流。
二：不要小看任何一个技法。心中的日月
古筝由十大技法组成，一至十级的曲子都是十大技法完美交融后的杰作，缺一不可。
初期只是简单的勾抹托，后期参加摇指和一些高难度的组合指法，但都无法脱离最根底的十大技法，只有将十大技法每一个都达标，才有可能优秀演奏高级别的曲子。
六：几年能学完?
有的家长一上来就问这个问题，我真的很作难。
学古筝是个慢工细活，一味的赶进度孩子根本体会不到乐趣，学习一门乐器早已超越了学一个特长的范畴，希望她享受这个过程，理解为一种精神陪伴，一种生活品味、从中学会成长，学会克制困难、学会勤奋、学会沉下心来、学会坚持。
我们不指望他成为演奏家，但是音乐带给孩子的不仅仅是美妙的声音，更多的是在承受音乐的这个过程中对生活的感悟。
有的孩子进度快，有的孩子进度慢，都是要结合自身进度来讲的。
篇2：古筝年底总结  本学期我有幸被安排为古筝兴趣班的老师，我以《幼儿园教育指导纲
要》为指导思想，明确幼儿古筝教育开展的目的，全面贯彻新的教育观念，主动适应时期的幼儿古筝教学开展的新纲要。
平时也进展古筝的进修课程，不断进步自身的素质，继续讨论适应幼儿学习古筝的教学方法，进步幼儿学习古筝的兴趣。
今在此，我总结以下这个学期我兴趣小组的工作情况。
开学初，对幼儿进展了摸查，根据幼儿的承受才能的不同，分为高中低程度，按实际程度定下每个程度掌握的知识内容。
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根据不同的程度，进展不同的教学方法。
对高程度的幼儿进展集体教学，底程度的幼儿进展个别教学。
并在过程中不断观察幼儿的学习情况灵敏调组。
考虑到幼儿在这个学期才刚刚接触古筝，为了让幼儿对古筝产生兴趣，让幼儿常欣赏一些古筝的名曲，如《渔舟唱晚》、《高山流水》等来激发他们对古筝的兴趣，有时我还亲自
演奏给他们听，让幼儿更直观的理解古筝艺术。
在教学活动中，我主要以知识技能和乐理两个方面为打破点。
1、在知识技能方面：
幼儿经过一个学期的学习，幼儿对小提琴有了理解，幼儿的弹琴姿势比以前有很大的进步。
开学初，重点培养幼儿的节奏感，幼儿对乐曲的节奏掌握的不够准确，弹乐曲时，常常出现节奏不稳定，进步不够明显，为了增强幼儿的节奏感，学习一首乐曲前，用多种形式让幼儿感受乐曲的节奏，如：跟着老师读的儿歌或音乐打拍子，让幼儿接触一些敲击乐器，边听老师的节奏，边用自己手上的乐器拍打节奏。
在一些简单的乐曲中，编写一些有趣的儿歌，让幼儿通过朗读儿歌来掌握乐曲的节奏，进步幼儿对学习的信心和兴趣。
经过一段时间的学习，幼儿的节奏感增强了，根据他们一阶段的学习情况，把幼儿重新分高中低三组，根据幼儿的.学习情况设定学习内容。
这个学期我着重选择了一些简单的节奏曲和指法练习曲，如：《买报歌》、《勾托抹练习》、《世上只有妈妈好》等，让幼儿边朗读边弹曲子，进步幼儿的兴趣。
在幼儿掌握节奏的根底上，重点指导幼儿弹乐曲时注意乐曲的流畅性，和乐曲中要停顿和音符的节奏时值。
在幼儿的学习过程中，我们不断地观察，发现幼儿学习中存在的问题，并及时想方法帮助幼儿解决。
如：发现幼儿的右手腕不够放松、灵敏时，我让幼儿看我演奏时手腕的动作，并让他们摸摸感受一下。
又如;幼儿在表现乐曲时，一些地方总是学不好我们就采用分段练习，让幼儿多练习不够好的地方。
多让幼儿在集体表演，进步幼儿的自信心。
2、在乐理方面：
下雨声
在幼儿学习的根底上，我们还让幼儿继续学一些简单的乐理知识。
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