《小风车》
设计意图：
本次活动，根据大班主题活动《旋转总动员》中的活动小风车设计的一节音乐活动课。歌曲虽然简单，但都很有意义，里面用简单歌词总结了风车转动的原理。为了让幼儿更轻松的感受与欣赏乐曲、我们创设了情景音符王国，让幼儿通过欣赏乐曲、感受音乐的元素：歌词、节拍、节奏、强弱变化等。在理解歌词的部分，我们还利用了图谱具体形象的帮助幼儿学习、感受风车的转动。最后有机会让幼儿表达与创造，用自己的肢体动作去表现歌曲、在游戏中轻松的学习
1、学唱歌曲，加深对风车转动原理的理解
2、学习用看图谱的方法记忆歌词、表现歌曲旋律的强弱拍。
无名之辈插曲3、尝试用肢体动作大胆表现歌曲、体验歌唱活动带来的乐趣歌曲。
活动目标：
活动准备：小风车、图谱、音乐CD、伴奏带
活动过程：
一、情境律动、激趣导入
所以我停下来1、随伴奏音乐《小风车》、教师带领幼儿做律动进入音符王国。
2、师幼互动唱一唱《幸福歌>
二、熟悉旋律、理解歌词
1、出示“小风车”、提问：风车有什么本领?它是怎么转的?请你们用自己的身体动作来表现风车的转动。
2、幼儿随音乐旋律用自己的方式大胆表现风车的转动。
3、小风车除了会转、还会唱歌呢？（播放音乐、幼儿完整欣赏。）
4、你听到了什么？小风车是怎么唱的？（重点学习：咕噜噜噜、呼噜噜噜）
5、尝试用不同的声音表现小风和大风的歌词。（感受音乐的强弱对比）
6、这首歌的最后一句一共唱了多少个转？（幼儿再次欣赏歌曲）
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三、感知体验、学唱歌曲
1、唱一唱：教师示范演唱歌曲并演示图谱。
现在老师把这个首歌完整的画下来，请你们好好的听、仔细的看。
2、念一念：幼儿尝试边看图谱边念歌词。
请幼儿看着图谱有节奏的练习歌词内容数次。
3、学一学：幼儿完整学唱歌曲。
（1）师幼一起唱
（2）幼儿集体唱。
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4、演一演：幼儿分角表演歌曲，尝试用多种方式演唱歌曲。
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1、游戏：风车转转转
（1）请幼儿用自己的身体动作表现小风车、唱到歌词“我的小风车”、任意摆一个造型。
（2）随音乐幼儿大胆、自由的用身体动作来表现歌曲。
2、集体合作表演《小风车》