酒后心声 迪克牛仔《音乐小屋》
一、教材分析
《音乐小屋》是小学音乐人音版二年级下册的歌曲，它通过简洁形象而又生动的描写，表现了小朋友们在音乐世界中畅游的欢乐情绪。歌曲是一首2/4拍子的儿童歌曲，轻松、愉快，旋律以三度下行的音程起句，构成起伏旋律。和着舒适的节奏，给人以一种柔和的感受和愉快的心情。
二、学生分析
小学低段学生活泼好动，以形象思维为主，好新、好奇、好动、模仿力很强。根据这一特点我在教学中采用多媒体教学形象又直观，将学生带入到童话梦境般的音乐世界，感受歌曲欢快愉悦的情感，引起他们强烈的学习欲望和感情共鸣，为学习歌曲打下基础。
世界杯歌曲三、1、教学目标：
知识目标：音乐记号、休止符和附点节奏的初步学习。
技能目标：带休止节奏乐句的初步训练，培养学生的节奏感。
情感目标：通过学唱歌曲《音乐小屋》，感受在音乐中畅游美妙。培养学生对音乐的兴趣和对音乐的热
爱。
2、教学重点和难点：
（1 ）学习何止符、附点。
（2 ）边表演边唱歌曲。
3、教学准备：多媒体、木鱼、串铃、双响筒、碰钟手鼓、三角铁等打击类的乐器。
四、教学过程
(一）情景导入
1、师：欢迎同学们来到音乐课堂，今天老师收到了一份特别的礼物，你们想知道是什么吗?好，下面我请一位坐的最端正的同学来帮我打开看看里面装的到底是什么？
师：哦，是一张邀请卡，原来是一位神秘朋友想邀请老师和你们一起去他的小屋玩，不过，路上会遇到一些困难，但只要大家齐心协力战胜了它进了小屋，神秘的朋友就会出现，你们想去吗?朴率美
2、师：好，那我们出发吧！请全体同学们起立（播放音乐《郊游》）教师带领学生随音乐跳成两个
圈。
3、（音乐停）师：同学们，你们瞧!(出示课件“美丽的大森林")我们这是到了什么地方啊? 噢，是美丽的大森林，可是前面有一条小河挡住了我们的去路，这可怎么办呢?
师：恩，别着急，小河让我告诉大家，只要打对下面这条节奏，就会出现一条船帮我们过河的，同学们，加油吧，让我们一起来挑战一下这条节奏。老师先来挑战一下，好，让我们一起来，同学们读的可真棒，那哪位同学来试一下呢？恩，你读的可真好。
A、X X | X X 0 | X X X X | X 0 ||
我们给这条节奏加上一句要对小河说的话来试试，先听老师来读，谁来试一下，非常好请坐！
小河 | 小河 0 | 请让我 | 过 0 ||
师：同学们你们看小河同意让我们过去了小船来了，让我们继续前进吧! (放《郊游》音乐，教师和学生随音乐拍手)
4、师：咦，同学们，现在又出现了一个新情况，大树爷爷挡住了我们的去路，怎么办呢 ? 大树爷爷说了如果大家还能答对下面节奏就让你们通过。让我们继续努力吧，一起来认识一下 : 真棒，送给你们一把通往音乐小屋的钥匙，但是这把钥匙需要念一个咒语。
音乐小屋 | 在欢迎 | 你欢.迎 | 我 0 ||
一起来读一下。（渗透符点节奏的读法）师：音乐小屋很喜欢我们大家，所以第二个“欢”读的特别的长，同学们也要把这个“欢”读得长一点。再一起来读一遍，读的可真不错。请同学来读。读的可真棒。
5、小朋友们，欢迎你们来到音乐小屋，你们很聪明，很勇敢，齐心合力闯过了难关，特地邀请你们参加今天晚上的音乐晚会，但是参加音乐晚会就必须学会音乐晚会的主题歌，你们有信心吗？歌曲的名字就是音乐小屋。让我们先来听一下，
（二）、学习歌曲（学唱歌曲和处理歌曲）
1、用听唱法教学。
（1）初听歌曲，同学们，我们先来听一下这首歌曲，听一听乐曲中到底唱了些什么？奥大家的小耳朵真灵，好，谁
来说一下音乐小屋是怎么样欢迎大家的？叮咚叮咚打开小门叮咚叮咚推开小窗，还有门铃的声音你听的可真仔细，那你能用动作来表演一下吗？恩，你表演的可真棒！请坐。
柏拉图的永恒你们听到了叮咚叮咚的声音，还听到了音乐小屋欢迎我们。那么大家想想音乐小屋是以什么样的情绪来欢迎的我们？
（2）再听歌曲，把握歌曲的速度和情绪（轻快的、有弹性的、愉快的）
2、首先我们来认读歌词，先听老师来读一遍小朋友来表演好吗？（按节拍认读）
孩子们表演的真好，下面我们一起来读一遍。很好！
3、下面让我们哼唱旋律，用LA音来代替吧，先听老师唱一遍。好我们大家一起来，我们跟着音乐打着节拍一起来学唱一遍吧！
在我心里从此永远有个你 高安4、好，我们通过了歌词关和旋律关现在让我们把两个合起来，完整的演唱歌曲。
5、同学们唱的非常棒，我们唱完了歌曲，让我们出自己觉得不太好唱的一句，（专门拿出难点教唱附点节奏）今生无缘
6、同学们你们喜不喜欢《音乐小屋》? 那我们应该怎样唱才能表现出你们喜欢它的心情?(高兴的欢快的活泼的轻快而富有弹性的声音)很好，下面请同学们用你们的声音来告诉老师，好吗?让我听到你们欢快喜悦的声音吧。
（三）活动拓展
师：同学们，你们唱得真好听，表演的也很好，音乐小屋的主人喜洋洋，要考考大家除了用声音来表现你们的喜悦，你们还能用其他的方式来表现吗？引导学生用小组讨论的方式来进行舞蹈创编、用乐器创编。
下面让我们来排练一下，乐器和舞蹈一块我们伴随音乐一起来吧。大家排练的非常精彩，音乐小屋的其他客人也想来参加我们的音乐晚会，但是他们还没学过音乐会的主题歌，让我们来帮助他们学习一下这首歌曲。让我们先来看看是哪些小客人来了？原来是小鸭子、小猫啊。我们先来看一下小鸭子是如何叫的，嘎嘎嘎嘎，好我们试着加进去。现在我们来看看小猫咪是如何叫的？喵咪喵咪。
（四）总结
小朋友们表演的非常精彩，配合也是十分的默契！老师相信你们下节课的音乐会一定会很成功的。同时老师希望你们在音乐的殿堂里茁壮成长。最后让我们用愉快的歌声和优美的动作来结束我们这堂课好吗？