《灿烂阳光下》
兴泰中心小学 孟辉
教学内容：
欣赏：《在灿烂阳光下》
毛华锋拓展：《金的童年是一首歌》
教学目标：
2、用明亮饱满的声音演唱本单元的歌曲，体会歌曲的情绪。
3、自信地参加课堂创编活动。
教学重难点：
1、歌曲节奏创编。
笑傲天下2、《在灿烂阳光下》作品分析。吴昕潘玮柏
教学过程：
一、师生问好
二、导入
师：1949年10月1日，伟大领袖在天安门城楼上高呼“中华人民共和国今天成立啦”，那雄壮嘹亮的声音传遍神州大地。从此，中国人民站起来了。我们这一代是幸运的，成长在灿烂阳光下，倍受呵护。让我们一起来欣赏歌曲《在灿烂阳光下》。在欣赏的同时，请大家思考这样的问题：歌曲中唱了些什么？歌曲采用了什么样的演唱形式？
三、欣赏《在灿烂阳光下》
1、初听，感知。
2、再听，思考：歌曲可以分为几个部分？
3毕业那年主题曲、分段欣赏，分析作品。
四、拓展《金的童年是一首歌》蛋炒饭下载
1、导入
师：同学们，童年是美好的，是令人难忘的，我们正在幸福的童年时代，金的童年是一首最美的歌，上节课我们学习了《金的童年是一首歌》，让我们一起来回顾一下。
徐佳老婆2、听赏，跟唱。注意唱准（断音、切分）。
3、师：老师都被美妙的歌声陶醉了，你能谈谈你对这首歌感受吗？
4、师：童年的歌最美，但我们还可以让这首歌更美，更丰富，大家能为这首歌配点节奏吗？用手拍出来？可以配一句试试。（学生创作）
5、师：老师也配了些节奏，我们来看看（逐句练习）。
6、学生分两组合作，一组打节奏，一组演唱。
7、师：童年是美妙的，除了这样的歌词，你还可以创编些什么样的歌词啊？老师这里创编了一组歌词，让我们一起来唱一唱。
五、课堂小结。
本节课，咱们一起学习了《在灿烂阳光下》，并对《金的童年是一首歌》进行了创编，同学们的表现都非常好。我们现在生活在阳光灿烂的祖国怀抱里是多么的快乐和美好，今天的幸福生活来之不易啊！那是我们祖辈一代代人奋斗出来的。我们要好好珍惜今天的幸福生活，期盼明天因你们而更加美好。谢谢大家，再见！
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