教学设计
（一）视频导入
（通过对电影《音乐之声》介绍，让学生大体了解剧情）（二）学习新课
一声部
1、初次聆听
情绪？
2、再次聆听
速度节拍？
3、划旋律线，哼唱歌曲
图谱呈现国歌歌曲
4、出并解决难点乐句
5、完整视唱乐谱（钢琴）
分析各乐句间的规律
柳岩胸多大6、加词演唱（钢伴）
解决学生唱错的地方，前后感情情绪的对比
7、完整演唱(音乐伴奏)
二声部
1、聆听
出二声部旋律，旋律线图谱呈现
2、学唱二声部
3、尝试合唱
对比分析
比较《雪绒花》两个演唱视频的不同，体会音乐在影视作品中的地位和作用。
（三）拓展延伸
1感受舞曲风格的《雪绒花》
知道音乐要素在塑造音乐形象上起着至关重要的作用。
2、参与体验
师生共起舞，体验舞曲风格
（四）情感升华
对雪融花这种植物的介绍，学习其坚强勇敢的精神，并激发学生的爱国主义情怀。
（五）小结
学情分析：
1、初二的学生正处于青春，不愿开口唱歌，尤其是处于变声期的男孩子，老师不能强制要求，要循循善诱，到合适的方法帮助孩子们开口唱歌。花季王朝
2、有的孩子比较容易害羞，不能充分的展示自己，所以更要注重教师对学生的引导。
3、本节课内容丰富但不难，不同学习基础的孩子都能够基本完成教学目标。
教学目标基本实现。
学生可以进行二声部的合唱，也学会分析作品，知道通过对音乐要素的改变使歌曲风格发生变化
学生能够积极地参与体验课堂活动。
教材分析：
本节课是选自人音版初中音乐第二单元《多彩的音乐剧》，是一节唱歌为主的综合课。雪绒花出自音乐剧《音乐之声》，三拍子，曲调朴实感人，具有较浓郁的奥地利民歌风格，因其具有热爱祖国的思想内涵，深情舒缓的旋律，被奥地利人喻为第二国歌，更是被世界各国人民所喜爱.歌曲中的二声部合唱形式的精心编配，更易于提高合唱能力。用圆润、抒情的声音来演唱歌曲，二声部的演唱做到声音和谐统一，这也是本节课的重难点。
评测练习
1、二声部的合唱
2、知道并体验舞曲风格
在整个教学过程中有很多需要改进的地方，比如：
1.备作品、备教材、备自己、备学生。备课一定要做到广泛严谨。
伍佰last dance
2.说的太多，语言不够精炼，应该多用肢体语言引导学生体验音乐的美感。
3.多放手给学生，让她们自己感受音乐的特点，体验音乐的乐趣。
4.评价要及时，要渗透到教学的每一个环节中，从而激发学生参
与音乐课堂的积极性。
我会在音乐教学的道路上继续探索前进，谢谢所有帮助过我的老师们！
tecktonik音乐教学目标步步惊情片尾曲
情感态度与价值观：通过学唱歌曲，赞美雪绒花抒发对祖国的眷恋之情，进而激发学生的爱国热情。
过程与方法：通过对比短片，激发学生兴趣，并能够积极地参与体验音乐活动。
知识与技能：能够运用柔和、抒情的声音演唱歌曲，并尝试演唱二声部合唱；了解三拍子的歌曲特点及歌曲处理的要点。