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来源：《新教育时代·学生版》2017年第11期
韩佳人整容过吗 党的十八大以来，习近平总书记曾在多个场合提到文化自信，传递出他的文化理念和文化观。我们的文化自信，来源于5000多年文明发展中孕育的中华优秀传统文化，中国优秀传统文化，可以为治国理政提供有益启示，也可以为道德建设提供有益启发。
不要爱我 薛凯琪 通过多年的音乐教学实践，我们也感受到，在我们的音乐教学中，能够很好地发挥音乐的教育作用，增强学生的民族文化自信。通过学习中国传统音乐，对于培养学生良好的道德情操、增强学生的爱国情感、丰厚学生的文化底蕴都会起到非常好的作用，是培养学生文化自信非常好的一个途径。
音乐是人类文化传承的重要载体，是人类宝贵的文化遗产和智慧结晶。学生通过学习中国民族音乐，将会了解和热爱祖国的音乐文化，华夏民族音乐传播所产生的强大凝聚力，有助于培养学生的爱国主义情怀，从而树立文化自信。
一、感受民族音乐魅力，树立民族文化自信王丽坤 跳水
《音乐课程标准》中指出：应将我国各民族优秀的传统音乐作为音乐教学的重要内容。通过学习，学生熟悉并热爱祖国的音乐文化，增强民族意识、培养爱国主义情操。
风生水起北部湾 我国的民族音乐历史悠久，既有民歌，也有民乐，既有继承，又有创新，做为音乐教师，我们要在教学中引领学生感受民族音乐的魅力，树立文化自信。
比如在教学《赛马》时，让学生了解：二胡始于唐朝，至今已有一千多年的历史。感受二胡特有的音魅力的同时，让学生欣赏二胡演奏家邓建栋在维也纳“二泉映月——邓建栋二胡独奏音乐会”上的演奏，让学生看到我们的民族音乐已经走上了世界的舞台，感受到只有民族的才是世界的；欣赏《牧童短笛》时，让学生了解这部作品是音乐界第一首具有鲜明、成熟的中国风格的钢琴曲，欧洲著名作曲家、钢琴家亚历山大·齐尔品来中国征集“中国风味的钢琴作品”，《牧童短笛》获得一等奖；学习歌曲《爱我中华》，从歌词当中“五十六个星座，五十六支花，五十六族兄弟妹是一家……”来走进民族音乐，感受歌曲广泛采用的广西、云南等地少数民族的音调，感受爱国主义情怀，激发强烈的民族自豪感，感受民族音乐的魅力。
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