我们是春天
1教学目标
3、情感态度与价值观目标:让学生充分感受美、体验美,从而达到追寻美的最高境界
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1、初中一年级学生还处在变声期,指导学生用柔美的声音,特别是女声学会用假声唱歌很重要。
2、男声高音上不去和女声真假声不统一的问题。
3学法指导
教唱、听赏、情境法、讨论法
教唱、听赏、情境法、讨论法
4课前准备
电子琴、多媒体辅助教学
电子琴、多媒体辅助教学
5课前训练
1、发声练习:
3/4 5 3 1| 5 31 ‖
lu lu lu la la la
2、视唱歌曲《我们是春天》1—10小节。
6教学过程
一、导。
组织教学,检查学生出勤情况,提出本课的要求并导入新课。
播放一段音乐《春之声圆舞曲》主题,一段视频《春天的芭蕾》 。
这两段音乐的主题是什么?它让我们联想到了什么?
二、学。
1、介绍本单元的学习内容和课时安排。
2、学唱歌曲《我们是春天》 。
(1)歌曲欣赏,听一遍,请学生注意歌词的演唱顺序。
(2)在前面视唱的基础上随琴学唱歌曲2—3遍,要求声音柔美,富有感情。
三、议。
1、歌曲《我们是春天》如果要我们像语文课那样,为这首歌划分段落,同学们看看可以划分为几段?每一段的风格特点又是怎样的?
(这是一首两段体的歌曲,四四拍,第一段欢快活泼,第二段稍舒展。)
2、这首歌的歌名叫《我们是春天》,你知道“春天”寓意什么吗?
小白船主题曲四、评。
“以情带声”是歌曲演唱中非常重要的表现手法。把握好歌曲的基本情绪,努力做到根据歌曲情绪演唱,可以快速提高同学们的演唱水平。
1、分组演唱《我们是春天》 ,充分展开自评与互评。
2、分组用“Lü”模唱第1—10小节的旋律,声音要明亮、清脆、富有弹性;用“la” 模唱第11—18小节的旋律,声音要求柔美、圆润、连贯。同学间展开自评与互评。
五、练。
1、随琴视唱教材第11页山西民歌《太行山小唱》 ;
2、合唱练习:教材第11页《春天原野开满鲜花》 。
注意事项:这是一首三声部合唱曲,练习时全班分三组,每组只学一个声部,注意三声部叠合时声音的和谐美。熟练后可交换声部练习。
六、思。
1、学生的“思”。
本节课你学到了什么知识?能简单的用语言概括一下吗?
(完了教师帮同学归纳小结。)
2、教师的“思”。
本堂课我将本课的知识点——“音乐的段落划分及内部结构曝汪涵代言产品翻车”巧妙地融入歌曲教唱中,没有将乐理知识单独拿出来讲解,以免让学生感到枯燥、乏味,事实证明是有效的。合唱练习《春天原野开满鲜花》 ,采取分开学唱后叠合的方法效果也很好。学生的作业融入第五部分“练”中,减轻了学生的负担。但学生在演唱上的技巧还有待加强,一些舞台经验也需教师指引,下节课继续努力。
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