十送红军
教学内容：刘莉莉近况欣赏《四渡赤水出奇兵》学唱《十送红军》
学习目标：
1、知识与技能目标：通过分析音乐要素，感受《四渡赤水出奇兵》中不同段落表现的情感和意境。能辨别几种演唱形式。
2、过程与方法目标：通过对比欣赏、分析音乐基本要素及结构、听辨音等方法，感受音乐作品所表现的情感和意境。
王冠老公3、情感态度与价值观目标：通过欣赏、演唱歌曲，感受革命的乐观主义和英雄主义，培养学生不畏困难的品质。
教材分析：
这是两首歌颂中国人民奋起抗日侵略者和抗美援朝的歌曲，全曲无比深情的感情抒发了抗日英雄和抗美援朝的坚强之心。
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教材重点、难点分析：欣赏并能哼唱 
教学用具：钢琴、多媒体课件
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教学过程设计：
1、欣赏《四渡赤水出奇兵》教师朗诵《四渡赤水出奇兵》的歌词，请学生想一想，歌词描绘的是哪个历史时期的画面？（横断山，路难行，天如火来水似银。亲人送水来解渴，军民鱼水一家人。横断山，路难行，敌重兵，压黔境。战士双脚走天下，四度赤水出奇兵。学生思考并回答。
2、教师简介《四渡赤水出奇兵》的创作背景。
1964年，肖华将军卫纪念长征胜利30周年，根据他在长征中的真实经历，创作了组诗《红军不怕远征难》作曲家晨耕、生茂、唐诃、遇秋根据组诗创作了《长征组歌—红军不怕远征难》。组歌分为《告别》《到吴起镇》《遵义会议放光辉》《四渡赤水出奇兵》《飞越大渡河》《过雪山草地》《到吴起镇》《祝捷》《报喜》和《大会师》十个乐章。组歌以丰富的音乐构思生动描绘了红军战士的战斗、生活场面，展示了工农红军的光辉形象，构
歌手程琳个人资料成一部分宏伟壮丽的英雄史诗。
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3、分段欣赏《四渡赤水出奇兵》第一部分一、二乐段、第二部分一、二乐段的演唱形式、(女声领唱、女声领唱与合唱。男生二部合唱、女生二部合唱、混声四部合唱。男生齐唱。男中音领唱、混声四部合唱。节拍、速度、（4/4缓慢。2/4欢快。4/4缓慢。2/4欢快。音乐情绪、（悠长略显沉重。热烈、亲切。沉重、有力。诙谐、风趣。表现场景。（表现横断山恶劣的自然环境和红军战士行军途中的艰难情景。变现人民众对工农红军的支持和拥戴，歌颂了军民的鱼水深情。表现红军战士在几十万国民党军围追堵截下面临的艰难处境。表现了红军战士乐观自豪的革命精神，歌颂了“用兵真如神”。）
4、学唱歌曲《十送红军》：看谱初听歌曲《十送红军》，学生边看歌谱边欣赏歌曲。
5、帮助学生练唱歌曲中的难点。分组随录音学唱歌曲。完整演唱歌曲。
6、课堂小结：学生总结本课学习的内容及知识要点，教师总结。