打猪草教案
教学目标
1.积极参与歌曲《丰收的节日》的综合创编表演，进 一步表现歌曲欢快活泼的情绪特点；体验新疆人民丰收后载 歌载舞的喜悦心情。
2.初步学会合唱歌曲，做到音准到位，声部间音量和 谐，能用适合的打击乐器创编伴奏音型为歌曲伴奏，并能用 2/4、3/4、4/4拍指挥图示合着音乐划拍
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教学重、难点
1、 教学重点：在教师的指导下，初步学会合唱歌曲。
2、 教学难点：学会运用多种音乐表现手段表演歌曲《丰 收的节日》。
教学过程教学准备：钢琴多媒体
一、 复习歌曲《丰收的节日》第一声部
1、 第一遍用“lu”哼唱
2、 第二遍全班齐唱
二、 歌曲处理《丰收的节日》天空之城古筝简谱
1、自学后半局部张涵予
自由结组分声部自学旋律
合唱后半局部旋律
合唱歌词
2、 合唱全曲，注意情绪的区别，音的统一和谐
3、 难句指导再次演唱全曲
4、 用各种形式表现歌曲的情绪与风格特点
选择适合自己的表演形式，分组创编
A、 演唱组
B、 打击乐伴奏组：小铃、双向筒、木鱼、铃鼓
C、 舞蹈组
D、 2/4指挥组
分组展示
综合表演
卓君稻草人之恋三、 欣赏《打猪草》
1、 初听《打猪草》，介绍歌曲的背景。
2、 在听《打猪草》，说一说第一乐段和第二乐段表达 的情绪有什么不同？第二乐段中两件不同乐器的交替出现， 描绘了什么养的情景？
四、 小结。
教学反思：
我很好 歌词本课从复习演唱引入，到学唱后半局部合唱，再到分 组创编表现歌曲的情绪与风格特点，从结构而言层层推进， 比拟流畅。对于有一定教学经验的老教师而言，能在一堂课 的教学时间内上完这些内容。
黄梅戏教案
一教学目标
1了解黄梅戏的一些根本知识；
知道一些黄梅戏表演艺术家及其艺术风格和代表作 品；
学习一些经典黄梅戏唱段的演唱；
学习黄梅戏中一些根本的身段，经典的黄梅戏配以身 段进行教学；了解经典黄梅戏唱段中安庆方言的念白。
二教学目的
1提高、培养学生学习黄梅戏的兴趣
让学生掌握一些经典唱段的演唱、念白及身段，对黄 梅戏里的唱、念和做有一个初步的了解
胡夏 那些年歌词让学生了解黄梅戏这个年轻却充满魅力的剧种，传承 我们的传统文化，弘扬这个让我们安徽人应以为傲的民族艺 术
让学生开展一项兴趣爱好，丰富他们的学习生活，促 进他们健康的成长。教学内容
三总的时间分配：
一共为十三周的教学时间。
1第1周：两个课时，利用多媒体，介绍黄梅戏的 一些根本知识，介绍一些黄梅戏表演艺术家的艺术风格和代 表作品，欣赏•些经典的黄梅戏唱段的视频。
2第2-6周，共5周的时间，学习经典黄梅戏唱段 《树上的鸟儿成双对》的演唱和身段，前两周学习演唱，使
学生能跟着原唱演唱。之后开始学习一些黄梅戏的根本身 段，在4-6周的时间内，演唱与身段结合着练习，第6周用 一个课时让学生跟着伴奏配以身段练习，对前面的演唱和身 段的学习进行复习和稳固。
3第7-10周，共4周的时间，学习经典唱段《为救 李郎离家园》，7、8周我们学习这个唱段的演唱，经过两周 的学习根本掌握其唱腔，能跟原唱演唱，9、10我们开始学 习其清唱的简单的身段，在学习身段
是同时稳固和加强演唱，第10周用一个课时的时间跟 着伴奏配以身段进行练习，复习和加强这个唱段的演唱和身 段。
4tt第11 -12周，共2周时间，前期通过对两个经典 唱段的学习，学生对黄梅戏的演唱和身段
表演己经有了一个 初步的认识，最后，通过经典唱段《对花.，让学生了解黄 梅戏中用安庆的地方方言来念白的艺术特点，并学习通过学 习《对花》这一经典的黄梅戏唱段的演唱体会别具特的安 庆文化。
5第13周，对前面学习的唱段进行复习，在班级里 举办一个小型的比赛，比赛内容为我们前期所学的唱段，对 大家前期的黄梅戏学习的情况做•次评估。
四黄梅戏的一些根本知识：
黄梅戏原名“黄梅调”或“采茶戏”。黄梅戏我省主要 的地方剧种，与历史悠久早负盛名的京剧、评剧、豫剧、越 剧并称为“中国五大剧种'。
流行于安徽、湖北、江西、江苏等地。她是是十八世 纪后期在皖
二、小生身段
1、 根底步法
2、 单掌组合
教学要求：
1、 要求学生掌握步法的根本规律：脚掌、脚腕、脚尖、 腿、腰的要领及各个关节的协调，使步法稳健、扎实，尤其 是圆场步要掌握重心、保持平衡。
2、 手式中的每个动作，要求手眼相随，身体脚步配合 得当，憧得并逐步做到手、眼、身、法、步的相互协调及有 机的结合。
教学设计
教学设计
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