苏教版小学五年级音乐课
《爱的人间》教案
江苏省连云港市赣榆县实验小学 朱芳
一、教学内容：
1.歌曲《爱的人间》。
2.露一手：学生用哑语传递爱心。
二、教学目标：
1.感情投入地演唱歌曲《爱的人间》，理解歌曲表现的内容。
2.在丰富的音乐表演形式中感悟“爱的主题”，体验人与人之间相互关怀的美好情感，懂得应以积极乐观的态度面对人生。通过听、唱、动等音乐活动来表达对身边亲友、师长、残疾人的理解和关爱。
三、教学重点、难点：
1.理解歌曲表现的内容，有感情地演唱歌曲。
2.踊跃参与音乐交流活动。
1.歌曲《爱的人间》。
2.露一手：学生用哑语传递爱心。
二、教学目标：
1.感情投入地演唱歌曲《爱的人间》，理解歌曲表现的内容。
2.在丰富的音乐表演形式中感悟“爱的主题”，体验人与人之间相互关怀的美好情感，懂得应以积极乐观的态度面对人生。通过听、唱、动等音乐活动来表达对身边亲友、师长、残疾人的理解和关爱。
三、教学重点、难点：
1.理解歌曲表现的内容，有感情地演唱歌曲。
2.踊跃参与音乐交流活动。
四、教材分析：
这是著名作曲家谷建芬专门为盲童写的一首歌。在《中华人民共和国残疾人保障法》颁布实施10周年之际，“为了六千万”大型慈善公益晚会在北京人民大会堂举行，张海迪在晚会上演唱了谷建芬的这首新作。歌曲采用三段体结构：
A最远的你是我最近的爱 车继铃（8小节）+B（9小节）+A’（12小节）
第一段情绪温馨而甜蜜，第二段情绪激动，充满感激之情，第三段，给人以沉浸在幸福之中的宁静感，最后4小节的补充终止，仿佛是在细细回味美好世界的甜蜜滋味。
五、教学过程：
1.组织教学
（杨钰莹情史1）老师播放视频：流行歌曲《你是我的眼》。
（2）提问：刚才我们看到是谁在唱歌，歌词美吗？
（3）了解的学生介绍台湾歌手萧煌奇。
2.导入新课
（1）老师再次播放视频：我县聋哑学校的孩子演出的舞蹈节目。
看完后，让学生说说感受。
这是著名作曲家谷建芬专门为盲童写的一首歌。在《中华人民共和国残疾人保障法》颁布实施10周年之际，“为了六千万”大型慈善公益晚会在北京人民大会堂举行，张海迪在晚会上演唱了谷建芬的这首新作。歌曲采用三段体结构：
A最远的你是我最近的爱 车继铃（8小节）+B（9小节）+A’（12小节）
第一段情绪温馨而甜蜜，第二段情绪激动，充满感激之情，第三段，给人以沉浸在幸福之中的宁静感，最后4小节的补充终止，仿佛是在细细回味美好世界的甜蜜滋味。
五、教学过程：
1.组织教学
（杨钰莹情史1）老师播放视频：流行歌曲《你是我的眼》。
（2）提问：刚才我们看到是谁在唱歌，歌词美吗？
（3）了解的学生介绍台湾歌手萧煌奇。
2.导入新课
（1）老师再次播放视频：我县聋哑学校的孩子演出的舞蹈节目。
看完后，让学生说说感受。
杨坤diss刘德华 （2将紫的梦带走）师总结：刚才我们看到的都是盲人、聋哑人，他们是残疾人，但他们还能乐观勇敢地面对生活，就是因为他们心中有爱，他们在爱的人间长大，他们对生活充满了希望！今天我们一起来唱一首歌《爱的人间》。
（3）播放歌曲《爱的人间》。
（4）以歌曲伴奏音乐为背景，学生有感情地朗诵歌词。
（5）哼唱旋律，提出注意附点，切分音乐奏。
（6）熟悉之后，完整地唱歌词。
提出注意：长大的 还有我的坚强。这一句节奏、音准反复练习。
bobo组合 3.引导学生分析：
（1）歌曲可分成几段，每段情绪有何差别。
（2）出歌词中的排比句：四个“总有”表达了怎样的感情？补充终止起到什么作用？
（3）用怎样的速度、力度和演唱形式能更好地表现这首歌的意境？（第一段……第二段…… ……）
沈泰女友是谁 （4）分组讨论、设计演唱方案。
（5）评价学生表演。
（3）播放歌曲《爱的人间》。
（4）以歌曲伴奏音乐为背景，学生有感情地朗诵歌词。
（5）哼唱旋律，提出注意附点，切分音乐奏。
（6）熟悉之后，完整地唱歌词。
提出注意：长大的 还有我的坚强。这一句节奏、音准反复练习。
bobo组合 3.引导学生分析：
（1）歌曲可分成几段，每段情绪有何差别。
（2）出歌词中的排比句：四个“总有”表达了怎样的感情？补充终止起到什么作用？
（3）用怎样的速度、力度和演唱形式能更好地表现这首歌的意境？（第一段……第二段…… ……）
沈泰女友是谁 （4）分组讨论、设计演唱方案。
（5）评价学生表演。
（6）老师启发学生的情感：
这首歌是作曲家谷建芬专为盲童写的一首歌，张海迪在慈善公益晚会上演唱了这首歌。我们连云港也有一位张海迪式的人物——谢芳丽（讲述关于她的身残志不残的事迹），再次让学生感受残疾人超越残障、超越自我的精神。|
（7）再次感情投入地演唱歌曲视频（背景：抗震、抗洪画面）
4.师：从小到大我们曾得到多少人的关爱，现在也让我们奉献出自己的爱心吧。
（1）观看视频：哑语手势《爱的人间》表演。
（2）学习手语。（借助手语向他们传递爱的信息）
5.拓展延伸：音乐大篷车。
以小组为单位制定慰问演出节目单：
（1）讲关于残疾人自强不息的故事。（身边知道的残疾人故事，如残奥会运动员等）
（2）残疾歌手演唱的歌曲（如郑智化《星星点灯》）。
（3）准备好节目，下节课我们一起来分享，我们将选出优秀的节目去参加演出。
6.师生再见，下课。
这首歌是作曲家谷建芬专为盲童写的一首歌，张海迪在慈善公益晚会上演唱了这首歌。我们连云港也有一位张海迪式的人物——谢芳丽（讲述关于她的身残志不残的事迹），再次让学生感受残疾人超越残障、超越自我的精神。|
（7）再次感情投入地演唱歌曲视频（背景：抗震、抗洪画面）
4.师：从小到大我们曾得到多少人的关爱，现在也让我们奉献出自己的爱心吧。
（1）观看视频：哑语手势《爱的人间》表演。
（2）学习手语。（借助手语向他们传递爱的信息）
5.拓展延伸：音乐大篷车。
以小组为单位制定慰问演出节目单：
（1）讲关于残疾人自强不息的故事。（身边知道的残疾人故事，如残奥会运动员等）
（2）残疾歌手演唱的歌曲（如郑智化《星星点灯》）。
（3）准备好节目，下节课我们一起来分享，我们将选出优秀的节目去参加演出。
6.师生再见，下课。
发布评论