课 时 计 划
第 周 星期 第 节 眼泪 范晓萱年 月 日
课题 | 第一单元 阳光少年欣赏课 |
教学目标 | 知识目标:了解歌曲的风格 能力目标:能够理解歌曲所表达的内涵 |
学情分析 | 学生刚刚从小学进入初中,对音乐的欣赏能力很弱,各方面的音乐知识还很欠缺,因此音乐欣赏会有一定的难度 |
教学重点 | 通过学习,能够用积极的心态面对生活,快乐生活,快乐学习 |
教学难点 | 比较三首歌的风格特点 |
教学用具 | 教材、钢琴、多媒体 |
教学方法 | 情境教学法、聆听分析法 |
导 入 设 计 教 学 设 计 yy宝哥 | 一、导入 青春是一首唱不完的歌谣,永远都是那么悦耳动听; 青春是天空中的一束焰火,光芒永远都是那么耀眼; 青春是无数盛开的小花,永远都是那么的多姿多彩。 这节课就让我们一起来欣赏三首歌曲,感受一下青春的魅力吧! 二、欣赏《我们和你们》 1.初听音乐感受歌曲旋律 问题:歌曲的旋律是欢快的还是柔美的? (欢快活泼) 2.再次聆听 问题:你能听出歌曲的前半部分与后半部分在声部上有何变化吗? 前半部分:童声合唱 江归江山归山歌词后半部分:三声部合唱 三、欣赏《少年自然科学者进行曲》 1.初听音乐整体感受音乐旋律 2.再听音乐从歌词上感受理解歌曲的情绪风格 单身男女插曲这首歌是进行曲风格 表现了少年自然科学爱好者热爱祖国,热爱科学,热爱大自然的情怀 四、欣赏《青春舞曲》 1.初听音乐,整体感受 教师跳新疆舞 2.在听歌曲,感受歌曲中洋溢的青春气息,选择打击乐器为歌曲伴奏 3.歌曲给人的人生哲理: 时光一去不复返,人的青春正象那鸟儿一样飞去后不再回头 五、三首歌曲进行对比 《我们和你们》活泼抒情、情切朴素非洲原始部落少女 《少年自然科学者进行曲》情绪饱满、坚定有力 《青春舞曲》音较为柔和甜美 六、课堂小结 我们的青春是多姿绚烂的。让我们一起来珍惜美好而短暂的青春时光吧! |
布置作业 | 预习歌曲《少年进行曲》 |
板 书 设 计 | 如果没有你 李代沫 《我们和你们》 《少年自然科学者进行曲》 《青春舞曲》 |
作 业 反 馈 教 学 反 思 | |
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