幼儿园交响乐团之旅教案
教案名称：幼儿园交响乐团之旅
我愿意主题曲教案对象：幼儿园小班
教学目标：
2.感受交响乐的情感表达，培养孩子的音乐鉴赏能力；
卢小娟3.学习合作，锻炼孩子的动手能力和团队协作意识。
教学时长：1周
教学内容：
一、导入环节： 讨论孩子们对交响乐的了解，了解孩子们已经接触过的乐器类型和乐曲名称
二、学习各种交响乐器
1.弦乐器：提琴、中提琴、小提琴、低音大提琴
liz primo2.管乐器：长笛、短笛、单簧管、双簧管、萨克斯管、小号、大号、低音管
3.打击乐器：钢琴、小鼓、大鼓、定音鼓、木琴、钢片琴、镲铙、铃铛
三、了解交响乐的特点
1.多乐器合奏，搭配丰富
2.曲调华丽、情感丰富
四、四种不同的乐团演奏
1.弦乐团演奏
2.管乐团演奏
3.打击乐团演奏
4.交响乐团演奏
五、现场角扮演
孩子们随机分组，模拟组建一个小型交响乐团，队长选择需要的乐器，队员分工演奏。
六、古典音乐儿歌配合
孩子们可以进行协作演奏一首古典音乐风格的儿歌，如《欢乐颂》、《莫扎特的小星星》等。
七、评估
1.学生的参与度；
2.音乐理解和表达能力；
3.团队协作意识。
八、复习回顾
1.回顾从课程中学到的交响乐知识；
2.以速度最快的时间内，复述出其中一个乐器的名称、声音展示及演奏方式。
具体实施方法：
一、导入环节：用交响乐的音乐注入趣味性，引领孩子进行短暂活跃气氛，然后引导孩子们自由交流，简单探讨自己对交响乐的认识，如音乐风格、使用的乐器以及听说过的著名作曲家等。
二、学习各种交响乐器：通过图片、音乐、乐器实物等多种方式，展示各种交响乐器的外形、构成及基本演奏技巧及其音特点。
三、了解交响乐的特点：通过既有欣赏体验，又有理解感悟的方法，让孩子们深入了解交响乐的特点，提高对声音的敏感度，加深对交响乐的理解与喜爱程度。
四、四种不同的乐团演奏：分析不同乐团音及不同乐团间的协作方式，发散思维、激发想象，讨论各种乐器、各种乐团的特点和技巧，让孩子们了解乐器表达的情感。
五、现场角扮演：通过现场角扮演的方式，寓教于乐，让孩子们主动扮演演奏者的身份，真正感受到挥洒灵魂的美妙。
陈瑞的专辑>lucky歌词那些年我们一起追过的女孩主题曲六、古典音乐儿歌配合：让孩子们亲自动手操作乐器演奏古典音乐儿歌，选取速度较快、节奏感较强的古典曲目，增强孩子们的协作能力，掌握简单乐器演奏方法。
七、评估与总结：评估孩子们在构建乐队方面的表现以及乐器演奏技术等方面的掌握情况，鼓励孩子们团队协作，激发音乐兴趣和创造力，以期能够实现教学目标。
八、复习回顾：通过回顾复习的方式，产生再一次深化、巩固知识的效果，让孩子们在紧张忙碌的课程中，到放松身心的方法，培养孩子的积极向上的精神状态。
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