歌曲《云》教案
春风又吹红了花蕊
科目
音乐
课题
云
贵妃醉酒 李玉刚第１ 课时
放开我北鼻微博
班级
二年级
时间
主备教师
教学目标
1.指导学生用连贯、柔和的声音演唱歌曲《云》，感受并表现三拍子歌曲的
节拍特点和强弱规律。
2.通过歌曲演唱、拓展表演,感受体验并表现歌曲优美抒情的情绪。
3.在音乐活动中感受自然界万物的美丽，渗透热爱大自然、探索科学的奥秘。
重点
用连贯、柔美的声音表现歌曲。
难点
较准确地表现三拍子歌曲的节拍特点和强弱规律
是我把自己想的太好
流程
教学过程
批注
导入  新知渗透
一、师生问好
师：今天老师带领同学们去游一游天空之城,那里的云朵很调皮，喜欢变魔术。让我们去看看它们都变成了什么形状？（课件出示图片，棒棒糖形状的云朵小屋里住着X-；鲸鱼形状的云朵小屋里住着X；飞碟形状的云朵小屋里住着X--……一起拍一拍这些节奏。）
  二、节奏练习
师：（课件出示儿歌）同学们真聪明，那么你们看看这首小儿歌中，调皮的小云朵又变成什么了？
  3/4白—云︱白 ——，|蓝—天︱蓝 ——|
      好—像| 海 — 里 |漂—帆︱船——︱
      帆—船| 帆 — 船 |装的什| 么——︱
      走—得| 这 — 样︱慢——‖
1.学生自由朗读。
2.教师也想来做这朵美丽的云儿了，下面听老师来读一读，想一想三拍子第几拍是强拍，第几拍是弱拍呢？
仝卓是谁
（按节奏读一遍儿歌，边读边用拍手伴奏）
让学生说三四拍的强弱规律是——第一拍强、第二、第三拍弱。
3.真棒！你能试一试吗？能像老师这样打着强弱拍来读读儿歌吗？可要注意声音的强弱变化哦。（带领学生朗读。要求边拍手边读儿歌，并且读出声音力度的变化）
三、欣赏歌曲
1.师：真不错。小云朵看到你们这么聪明，很高兴。它送给你们一首好听的歌曲？我们一起来听一听吧。（播放第一段音乐）
2.师：这朵白云唱的歌优美吗？就是我们刚才练习的小儿歌。这么优美的歌曲，老师也想唱一唱了，老师来唱，同学们为我伴奏好吗？生边听边拍节奏（师拍手拍肩拍肩提示强弱弱）。
3.师：你们伴奏的真好！三拍子的歌曲听起来特别优美，就像白云在天上轻轻的飘。小朋友来让我们也有感情的、轻声的唱唱这朵美丽的云吧。在唱之前，先请同学们看看歌谱，这里出现了连音线，仿佛天上的云一朵连着一朵，所以我们看到连音线的时候，要把拍子连起来唱，听老师来唱一句（师拍手），你们来试试。真棒，云儿在等着我们呢，让我们一起来唱唱它吧。（放伴奏音乐）
活动2【讲授】学习新歌
四、学唱歌曲
学唱第一段：
1.师：我们赶快来学一学云儿的歌吧。请你们听琴唱（完整演唱一遍）。
解决“好像海里漂帆船”这一句，“像”要高位置演唱，随琴练习（完整演唱第二遍）。
2.师：你们唱得真好，老师忍不住想加入你们，我们来进行接龙演唱好不好？师生接唱（随音乐演唱）
学唱第二段：
1.师：我们正唱得高兴，调皮的小云朵又来变魔术了。听！他又变成了什么？（播放第二段音乐）生：小雨点，那你们知道为什么云朵会变成小雨点吗？解释云为什么变雨。
2.（课件出示歌词）我们一起来边拍手便读一读吧。有节奏的读歌词。注意“雨点儿”要读儿化音。
3.师：你们能跟着钢琴完整的唱一唱第二段吗？（1遍）
4.师：唱得真好听，这次小云朵想看看是男同学唱得好，还是女同学唱得好。我们来进行男女生接唱好不好？（评价学生演唱）
5.师：让我们完整的跟钢琴演唱这首云儿的歌吧！
6.师：唱到这里，老师想问一问小朋友，你觉得这朵小白云是在微风中轻轻飘的云呢，还是在大风中被风吹的东摇西摆的云呢？对了，是微风中的云。那我们是应该怎样唱呢？声音轻柔，优美。那么你看到蓝蓝的天，白白的云你的心情又是怎样的呢？（高兴）所以小云朵希望我们声音轻柔甜美，带着高兴得表情来演唱一遍歌曲，你们准备好了吗？（播放完整音乐）
7.请一学生独唱，其余学生拍手伴奏。
8.打击乐器完整伴奏歌曲。
除了用身体律动来表现，我们还可以用打击乐器来表现。你瞧，老师这有沙锤和碰钟，碰钟可以这样来表现（师边说边敲击一句，突出强拍），谁上来试一试？碰钟就交给你。还有沙锤（师边说边敲击一句：老师在哪一拍敲了？弱拍上），谁上来试一试？沙锤交给你。你们能合作下吗？试一试！
    下面，老师想请这两位同学用打击乐伴奏，其余学生演唱。
活动3【活动】歌曲处理
五、拓展
    1.同学们的表演真精彩，小云朵很高兴。它说：“聪明的小朋友们，能帮我解决个难题吗？”你们愿意帮助它吗？生：愿意。
    2.创编歌词：云朵变成雨点后不仅会落在麦田上，还会落在哪里呢？发挥你们的聪明才智，并且编成歌词唱一唱吧。分小组合作讨论。
    雨点儿雨点儿落下来，快快浇（ ）（ ）。
      六、德育教育
    师:天空之城中的云朵不仅形状会变，颜也会变。看看他们变成了什么颜？（课件出示图片）欣赏美丽的火烧云
    同学们，这样的云还美丽吗？被污染的天空图片，引导学生明白要保护自然，爱护环境，从点滴做起。
    让我们合着音乐边唱边像小白云一样飘出教室，和天空之城以及调皮的小白云说再见吧。刁磊微博
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课后反思：