【教学设计】
第11课民族团结
课程标准：
了解我国实行民族区域自治制度的主要史实。
教学目标 :dream on
知识目标了解各民族分布特点、民族区域自治和各民族共同发展的政策及其作用；掌握民族团结的表现，各民族在社会生活和交往中和睦、友好、互助、联合的关系，以及各族人民齐心协力促进祖国发展和繁荣的状态。
能力目标通过学习“民族区域自治的实行”，培养一切从实际出发、实事求是的良好习惯，获得正确分析问题的能力；利用教材、课件有关照片及其说明文字，培养利用资料分析历史问题的能力。
杨幂二胎情感态度价值观通过了解一些少数民族文化习俗，理解中华民族的优秀文化传统，形成对祖国民族大家庭的认同感，自觉承担对于国家和民族的历史责任；了解孔繁森的感人事迹，自觉学习他积极向上的人生态度，树立为祖国现代化建设做贡献的远大理想。
重点：民族区域自治的内容和意义；各民族共同发展的政策
难点：我国实行民族区域自治的原因
教具：多媒体课件
教学过程
一、导入新课：
课前播放歌曲《爱我中华》。
师：我们国家有多少个民族？其中少数民族有多少？
学生回答。
师：关于少数民族的知识我们知道多少？请大家看课件，一起回答。
总结学生回答的情况，并作补充。
引入本课的学习。
歌曲大全
想你就写信二、目标展示：结合课件余小曼
三、自主探究：看课件的问题，自主看书，标注课本。
四、合作释疑：学生看书后，提出疑问，课堂生生合作解决，教师补充。
五、知识梳理：结合课件展示，梳理本课知识结构，巩固相关知识的掌握。
六、知识拓展：1、补充课件中的相关内容、背景。
2、阅读课本中孔繁森的先进事迹中，归纳他有哪些高贵品质值得学习。
七、巩固检测：1、小组合作，完成课堂练习。
2、学生代表回答，解释选择的原因。
3、完成同步中的开放性作业，教师给予点拨指导。生命的彩虹
八、课堂小结
播放歌曲《爱我中华》，加强情感教育，形成对祖国民族大家庭的认同感、责任感。