小学音乐教师招聘一起背简答
1.简述南朝乐府民歌的艺术特。
邵恩1.南朝乐府民歌的艺术特:⑴)格调明快、清新:(2)语言清新流畅，多用双关语和谐音，比较含蓄、婉转，耐人寻味;(3)形式上，多为五言四句，语短情长。
2.简述艺术歌曲的特点。
2.艺术歌曲是一种艺术性很强的歌曲:⑴所采用的歌词大多是文学性较强的诗篇;(2)力求曲调与诗歌丝丝入扣、水融;(3)伴奏在乐曲的总体结构中占有不可或缺的重要地位;(4)为指定的声部而写作;(5)在公开或小范围的音乐会上演出。
3.简述柯达伊音乐教育体系的特点。
3.柯达伊音乐教育体系的特点包括:⑴音乐教育应该从幼儿园开始:(2)以歌唱教学为主要教学内容;
(3)以“儿童自然发展法”作为课程安排的主要依据;
(4)以首调唱名法、节奏唱名和柯尔文手势为基本教学工具;
(5)创建自成特的教材体系。
4、音乐教育的任务是什么(简述)
答:依据音乐教育的性质和价值，音乐教育所承担的任务可概括为:通过提供给学生感受音乐、表现音乐、创造音乐的机会，使学生主动参与到音乐实践活动之中，并在音乐实践活动中学习最基本的音乐文化知识技能技巧，以培养学生的音乐兴趣和爱好;使学生获得音乐审美的体验和享受成功的欢愉;提高学生的音乐鉴赏能力和表现能力;奠定其终生学习音乐、享受音乐、发展音乐能力的坚实基础。与此同时，通过音乐教育，着力培养学生的个性、创新精神以及合作意识，陶冶高尚情操，发展创造力，并为其他方面的学习创造有利的条件，以促进学生的全面和谐发展，培养对人生和生活积极乐观的态度。
5．请列举出五个以上我国北方主要的剧种。
京剧、评剧、豫剧、河北梆子、秦腔、二人转。
6．请列举出五首以上的云南民歌。
《弥渡山歌》、《赶马调》、《放马山歌》《小河淌水》、《耍山调》、《.绣荷包》
7、什么是乐句?
乐句是指构成一首乐曲的一个具有特性的基本结构单位。它能表达出相对完整的意义，如同文章中的一句话一样，故称为乐句。
田亮 叶一茜8、义务教育《音乐课程标准》中对旋律、节奏、和声、音、力度、速度等音乐表现要素的排列顺序。答:力度、速度、音、节奏、旋律、和声。
9、写出义务教育《音乐课程标准》的十个基本理念。
答:1、以音乐审美为核心―2、以兴趣爱好为动力―3、面向全休学生――4、注重个性发展5、重视音乐实践―6、鼓励音乐创造―7、提侣学科综合―8、弘扬民族音乐―9、理解多元文化―10、完善评价机制。
10、写出义务教育《音乐课程标准》内容标准表达的四个领域。答:1、感受与鉴赏2、表现3、创造4、音乐与相关文化
11、音乐教育为什么要把培养兴趣作为重要理念?
答:兴趣是人对事物或活动所表现出来的积极、热情和肯定态度，并由此产生参与、认识和探究的心理倾向。兴趣是学习的巨大动力，是学生主动进行学习和研究的精神力量。在音乐教育中，把学生的音乐兴趣培养作为音乐教学的首要任务和目标，是基于这样的认识:就教育现状而言，音乐教育由于没有升学考试的外力推动,学生对音乐的兴趣就成了学生学习音乐的主要动力甚至是唯一动力,学生没有音乐学习兴趣，音乐课程就有可能成为虚设;就音乐教学而言作为基础教育阶段的音乐教学，其基础性主要不是音乐基础知识和基本技能，而是音乐学习兴趣，或者说音乐兴趣是基础中的基础，因为没有兴趣作基础，包括传授音乐基础知识和基本技能在内的音乐教学的基本任务就难以完成;学校教育只是人生的一个学习阶段，已经步入终身学习时代的当今学生掌握学习方法比掌握学习内容更为重要。变“学会音乐”为“会学音乐”，更需要把学习兴趣归还给学习者。因此，把音乐学习的主动权还给学生，让他们变被动学习为主动学习，便接受学习为探索学习，便成为音乐学习中的首要问题。
12、根据学生能力分析学习内容的切入点，谈谈你怎样设定一课时的教学目标并举例说明。
答:1、明确教学目标:情感态度价值观、知识与技能目标、过程与方法咪表。2、教学目标的确定3、三维目标体现在整个过程中4、教学目的与教学目标的区别要分清。
发光如星13、如何设计音乐教学情境和学习氛围?
江山无限歌词答:1、音乐教学的外观环境⒉、教师和学生的心里环境3、教师的教学组织能力4、学生的学习气氛和学习状态5、学校的教学设备及教师的设备驾驭能力6、学校学习环境及社会的综合环境。
14、我们怎样看待“知识与技能”这个目标?
答:对于音乐教育来说，知识与技能的学习是必要的，这既是人的整体素质中音乐素质的一种需要同时也为学生进一步学习音乐奠定了基础。目前的问题是:一是改变音乐课程中那种单纯传投知识和训练技能的倾向，二是改变知识与技能的学习方式，把其放在具体的音乐实践活动中，同情感、态度、兴趣等因素紧密融合，并看重学习知识或获得技能的方法与过程，这是我们当前音乐教育和教学所应关注的探索与改革方向。
钱作怪15、在音乐欣赏教学中我们应该注意那些问题?
答:1、欣赏教学以音乐为本，从音响出发，以听为主。2、欣赏教学要采用多种形式，引导学生积极“参与”音乐、体验音乐。3、欣赏教学要注意引发学生想象和联想，激发学生的创造能力。4、教师的讲解、提示、力求简明、生动，富有启发性。
16、合唱要求歌唱整体的统一，“统一”一般指合唱的(基本音）(节奏）（速度）和（理解表情)的统一。
17、中国歌剧产生于20世纪前半叶，20世纪40年代以来获迅速发展，以具有中国民族风格为特，代表的作品有（自毛女)(小二黑结婚)（洪湖赤卫队)(江）等。
18、黄河大合唱曲作者是人民音乐家（洗星海），全曲共分(8）个乐章，他们分别是（黄河船夫曲）(黄河颂）(黄河之水天上来)(黄水谣）（黄河怨）(河边对口曲)（保卫黄河）（怒吼吧黄河）。
19、根据音乐教学过程中，学生获得信息来源及主要活动方式，当前中小学常用的教学方法有哪些?答:
答:①体验性音乐教学方法:音乐欣赏法、演示法、参观法。
好声音 赵露②实践性音乐教学法:练习法、律动教学法、创作教学法、游戏教学法。
③语言性音乐教学法:教授法、谈话法（提问法、问答法)、讨论法、读书指导法。