《妈妈的歌》教学设计
1、能分辨出音乐的段落、体裁、演奏乐器及表演形式。
2、能在老师的引导下分析沃尔塔瓦河的主题音乐并根据图片划分段落.
能够主动表达不同情感的歌曲向同学介绍
聆听《母亲教我的歌》
1很快乐和同学们一同走进这节音乐课，今天的主题是情感之声。
反恐行动之大片儿 设问：人类的情感有哪些？
母爱、友情、爱情等
(一)<<母亲教我的歌>>
1播放歌曲引导学生感受歌曲的情感?
2比照小提琴版探究出作品的异同？
讨论喜欢哪个作品，为什么？
谁是老大 3组织评论乐曲再重复时候发生了什么样的变化？
(二)《母亲教我的歌》师：在亲情之中，
有一个人的爱最为伟大，从我们出生之时就时刻萦绕在我们身边。没错，那就是母爱。
母亲把她所有的爱与奉献都慷慨地给予了我们，无微不至地关心着我们，这种情是每个人都为之动容的。
李贞贤 换男人 同学们能说出几首歌词母亲的歌吗？（《烛光里的妈妈》《母亲》《我的好妈妈》等等）
赵丽颖八卦十二星宿风之少年 在捷克，有一位非常优秀的作曲家，他叫德沃夏克。他从小非常喜爱音乐，但是家庭穷困加之父亲的反对，小德沃夏克总是在母亲的掩护下偷偷的学习音乐，最终成长为一位优秀的作曲家。当德沃夏克长大成人，母亲也离他而去。于是他便创作了这首《母亲教我的歌》，用它来寄托对母亲的无限哀思之情。
张国荣个人资料
1、欣赏《母亲教我的歌》和小提琴曲《母亲教我的歌》感受两首不同风格的作品。
2、比照讨论：这两首作品你更喜欢哪一首？为什么？小提琴的音缠绵哀伤，让人有无限的想象空间，比照声乐曲的带歌词演唱，更似是：此处无声胜有声。
3.学唱歌曲的旋律，体味歌曲的情感特征。
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