小学音乐人音版三年级上册5妈妈的歌《演唱妈妈的心》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
学会歌曲《妈妈的心》,体会妈妈对孩子无私的爱,激发孩子爱妈妈,爱长辈,XXX的感情。在学唱歌曲的过程中研究四分休止符;八分休止符;
用不同的声音力度恰当的表达歌曲的情感,并用竖笛为歌曲伴奏
2学情分析
本年级学生对乐理知识已经初步掌握,对歌唱的气吸也有基本掌握,歌曲对本年级学生来讲可以基本掌握。
3重点难点
张予曦整容唱准歌曲中的附点节奏、四分休止符、八分休止符。
用不同的力度表达歌曲的情感。
4教学过程
4.1新授《妈妈的心》
学时重点
唱准歌曲曲调,用竖笛二声部为歌曲伴奏。
教学活动
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1【讲授】妈妈的心
播放《鲁冰花》学生走进教室,坐好后,老师问:“同学们,刚才我们听到的这首音乐叫什么啊?生:“鲁冰花”
师:“你们还会唱哪些关于妈妈的歌曲啊?”
生:“世上只有妈妈好”
师:“有一位小朋友也唱了一首关于妈妈的歌曲,我们一起来听一听,请同学们体会一下歌曲的速度,并且说一说歌曲表达了怎样的情感。”
用四二拍的指挥手势,并区分休止符和两拍。)
不要迷恋哥哥只是个传说生:“中速,表达了妈妈爱我,我也爱妈妈,并且把祖国比喻成妈妈”
师:“同学们说的非常好,歌曲不仅歌颂了妈妈,也赞颂了我们的祖国。我们伟大的祖国母亲马上就要迎来她六十五岁的生日了,在这六十五年里她迅速强大着,越来越美丽。让我们一起用来欣赏祖国妈妈的美丽。(播放歌曲出示PPT)同学们,谁能说一说你的感受师:“同学们,有这样的妈妈你们骄傲吗?感受到祖国母亲的无比强大,老师也想用歌声赞颂一下我们的祖国。(教师范唱并做指挥手势)
师:“同学们,在这首歌曲中有两句结尾的节奏是不同的,你发觉了吗?
讲解四分休止符)歌曲中的休止符起到了什么作用?
师:“老师每次唱到这首歌曲就会想起自己的妈妈,和妈妈在一起总觉得很幸福,你们和妈妈之间有哪些幸福的时刻呢?(生回答)听了你和妈妈的故事老师也感觉到你们和妈妈之间浓浓的爱,谁能带着这种情感来朗读一下歌词呢?
提示歌曲顺序,引导学生说出反复记号)
那我们一起来唱一唱歌曲好吗?请同学们用母音“en”来哼唱歌曲
dj啊阳非常好,那我们现在就填词演唱歌曲吧
纠正个别错误)
歌曲的部分赞颂了我们的祖国,那“五颗金星,一片红云朵”说的正是我们的五星红旗,当国旗升起的时候,作为一个中国人,作为祖国妈妈的儿女我们无比的骄傲,同学们这一部分,我们应该用这样的情绪来演唱呢?
带着这样的情绪,我们来再来接唱歌曲老师来唱对妈妈的爱,同学来唱对祖国的爱好吗?(最后一句,用手势提醒学生渐强)同学们非常聪明。看到老师的手势知道歌曲要越唱越强,那你能说一说,为什么这个地方要越唱越强呢?
我们的祖国正日益强大,所以我们要用越来越大的声音来歌颂我们的祖国。现在我们带着对妈妈的深情和对祖国的自豪,再来演唱一遍这首歌曲好吗?
同学们唱的非常好,老师也想加入你们的表演,加入竖笛吹奏。
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老师在哪个部分加入了竖笛?请同学们仔细看老师的指法,好好听一听,老师吹的是那几个音。
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我们一起来吹一下这几个音,同学们吹的非常好,那我们现在配合歌曲一起来吹一吹,老师把同学们分为两组,这边的同学吹竖笛,这边的同学来演唱歌曲。
我们一起来吹一下这几个音,同学们吹的非常好,那我们现在配合歌曲一起来吹一吹,老师把同学们分为两组,这边的同学吹竖笛,这边的同学来演唱歌曲。