生活轨迹
①我已经差不多10年，没有走进过麦当劳店了。
井川里予和别人打扑克牌视频在哪里能看③最后一次陪他去吃麦当劳，是他初中一次考试后。自那之后，虽然经常路过，却再也没有跨进去过半步。路边靠窗的第二个座位上，偶尔也会坐着一对父子，像我和儿子当年一样，儿子吃，父亲看着他吃。我想：“孩子虽不能选择父母，但作为父母，我们却可以选择给予孩子爱的方式。”
④与大多数的孩子一样，儿子小时候，也特别喜欢去动物园玩。老家的动物园很小，动物不多，连狮子和老虎都没有，但儿子还是喜欢得不得了，每次我们带他去动物园玩，都像过节一样。后来，我们全家搬到省城，第一次带儿子去那么大的动物园，把儿子乐坏了，兴高采
烈地玩了一天。因为儿子热爱动物，我们一家人出外游玩，不管到哪儿，动物园都是必去的景点。
李哈妮 ⑤儿子上中学后，学业紧张，我们再也没有过全家出动一起去动物园了。
⑥儿子读的初中在一条巷子里，对面是一个很大的居民小区。从大路拐进去，一边是绿地，另一边是各种各样的店铺。因为离家远，每天都是我开车接送儿子。早上送他到校门口，他下了车，我就可以走了；晚上去接他放学，就比较费时间，因为我到了，他却未必下课放学，只能在校外等。干等无聊，便闲逛、闲看。边上的两家书店、一家文具店、两家小吃店、三家小卖铺，还有一家理发店、一家水果店、一家快餐店……我都弄得非常熟，比我自家小区门口还要熟悉。整整3年，除了节假日，我天天早晨7点之前，准时把儿子送到这儿，傍晚5点准时来等儿子放学。我的身影，一次次穿梭在这个熟悉的地方，很规律、很频繁，仿佛会一直这样，永远这样。
⑦3年后，儿子初中毕业去读高中。自那之后，我再也没有去过儿子初中的学校以及那条巷子。那条巷子依然是热闹的，只是换了一茬人又一茬人而已。
⑧儿子上的大学，在成都。在此之前，我没有去过成都。儿子去报到，我和妻子都去了。与其说是我们送儿子去读大学，不如说，我们是趁机到四川旅游。虽然同样是第一次到成都，但儿子却像个老练的主人一样，领着我和他妈妈，看他们学校，游杜甫草堂，逛宽窄巷，那一刻，恍然觉得，儿子长大了。他正如那羽翼马上要长满的雄鹰一般，即将展开翅膀飞到那片属于自己的天空。
⑨如果把我们的生活轨迹标注出来的话，你会发现，你的轨迹其实就是孩子成长的轨迹；反过来，孩子的足迹，亦正是你反复踏足的地方。
⑩前几天，偶尔路过儿子读的小学，校园依旧，梧桐树依旧，石板路依旧，十几年前的那一天，我就是顺着这个墙根，牵着儿子的小手，送他走进这所学校的大门的。我们的身影，已经很久没有再出现在这里了。我仿佛依稀看见，石板路上，一个年轻的父亲，牵着他的孩子，走在梧桐树荫下，走向远方。
⑪你和孩子轨迹重复的地方，是你的陪伴。重复的越多，爱就越浓。
时间 | “我”的生活轨迹 |
儿子小时候 | “我”常去家附近的麦当劳，陪儿子吃快餐。 |
儿子小时候 | ______ |
儿子读初中 | ______ |
儿子上大学 | 送儿子去读大学，游玩四川。 |
（2）第③段中还写了另外“一对父子”，你认为能否删掉，为什么？
（3）描摩下列语句，回答括号里的问题。
①整整3年，除了节假日，我天天早晨7点之前，准时把儿子送到这儿，傍晚5点准时来等儿子放学。（加点的词语有什么表达效果？）
②他正如那羽翼马上要长满的雄鹰一般，即将展开翅膀飞到那片属于自己的天空。（请从修辞角度进行赏析。）
（4）文章以“生活的轨迹”为题有什么作用？请简要分析。
答案解析
（1）本题考查对文章内容的梳理及概括。解答此题，锁定第①～⑧段，概括其主要内容，并完成填空即可。“儿子小时候”对应第②段和第④段，其中第②段写了“我”常去家附近的麦当劳陪儿子吃快餐，故第一空答案应锁定第④段，即“我”常带儿子去动物园玩。“儿子读初中”对应第⑥段，这一段主要写“我”每天开车接送儿子，在校外等候时闲逛、闲看。考生据此作答即可。
花香的歌词（2）本题考查对文章情节的分析。解答本题，考生可以从这一内容对情节发展、文章主旨表达的作用等角度进行分析。无论是否赞同删掉，都要结合文章具体内容，给出充分的理由。如认为不能删掉，可根据文中“我想：‘孩子虽不能选择父母，但作为父母，我们却可以选择给予孩子爱的方式’”的语句，从引出“我”的思考的角度阐述理由。如认为可以删掉，可从删去后不影响写“我”陪伴孩子成长这一主要事件阐述理由。
（3）本题考查赏析句子。解答第①题，首先理解加着重号的词语，然后结合具体的内容进行分析。分析时，不仅要答出加着重号的词语强调的内容是什么，还要分析出其表现的人物情感或体现的文章主旨。解答第②题，首先判断句子运用的修辞手法，由“他正如那羽翼马上要长满的雄鹰一般”可知，该句运用了比喻的修辞手法，然后结合句子分析其表达效果即可。
（4）本题考查分析文章标题的作用。文章标题一般有概括文章内容、点明写作对象、揭示文章主旨、作为线索贯串全文、激发读者阅读兴趣等作用。选文主要写“我”与儿子的生活轨迹有很多重合，因此“生活轨迹”这一标题概括了文章的主要内容。选文第筷子兄弟⑪段揭示了文章的主旨，即父母和孩子的生活轨迹要尽量重合，父母应多陪伴、多关爱孩子，所以该标题还揭示了文章的主旨。此外该标题新颖别致，能够激发读者的阅读兴趣。
答案：
（1）“我”常带儿子去动物园玩。“我”每天开车接送儿子，在校外等候时闲诳、闲看。（2）示例一：不能删掉。作者通过写另外“一对父子”，进而抒发“作为父母，我们却可以选择给予孩子爱的方式”的感慨，呼吁父母多陪伴、关爱孩子，从而深化文章主旨。示例二：可以删掉。文章主要是写作为父亲的“我”陪伴孩子成长，表达了与孩子生活轨迹“重合得越多，爱就越浓”的主题，删掉后不影响文章主题的表达。
（3）①“整整3年”突出了时间之长，“天天”“7点”“5点”强调了接送儿子上下学的频率高和接送儿子上下学的时间规律，这种坚持表现了一个父亲对儿子无微不至的爱。②运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了儿子的长大，表现了“我”对儿子成长的欣喜和美好期望。（4）概括文章内容；揭示文章主旨，表达了父母和孩子的生活轨迹应尽量重合，父母应多陪伴、多关爱孩子的主旨；激发读者阅读兴趣。
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