爱的传递——幼儿小班家访记录-幼儿园教师家访总结
太仓市艺术幼教中心艺术幼儿园周亦潘，教师和幼儿之间，维系
待每一个家庭，释放并传递着我们的爱。
爱的传递之："好听的声音"
林峰是谁兴兴：情绪不稳定，喜欢不停地"伴奏"。妈妈护士，爸爸公司职员，因工作原因，由奶奶照顾。歌曲久别的人
兴兴妈：宝贝开学阶段有点焦虑，情绪不稳定，每天去幼儿园的
刘銮雄怎么玩关之琳的路上都会反复强调要及时去接他，一进校门就"伴奏"，怎么办？
老师：宝贝年龄偏小，对新环境的适应可能比较慢，出现不停地"刘德华现在有没有老婆
伴奏"也是缺乏安全感的表现。确实这几天也听到他连续反复地说（"伴奏"）说："是不是吃完饭奶奶就来接了？""奶奶怎么还没还张冬玲和阿宝结婚照
接我？""我现在就要回家！""······"但是这个伴奏影响了
大家()，听起来还很伤心，我们更希望能听到兴兴好听的声音噢！
如果兴兴会用好听的声音和老师打招呼，念儿歌，唱歌曲，那吃
江珊的歌完饭奶奶就会来接你哦！
兴兴妈：非常感谢老师的辛勤劳动和耐心教育。希望老师能及时
引导他，改掉不好的习惯，稳定情绪，让他学会更多的东西，还
希望老师与我们多联系，及时告诉我们孩子的情况，使我们能够
更好地配合、支持。
兴兴的问题主要是情绪不稳定，还不适应幼儿园的集体生活。针
对这些情况，我们及时与家长沟通，达成共识（不妥协孩子的"伴奏"），家访后也以电话联系、接送约谈的形式不间断地进行跟进。慢慢地，兴兴能笑眯眯来园了。观察到兴兴有按照我们的小窍门
控制情绪：想哭的时候深呼吸，努力忍住而不是不停伴奏；激动
的时候慢慢说，把话说清楚而不是边哭边说等；遇到困难了
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