一、教学内容：人民音乐出版社小学音乐课本第十册第4课《您好!大自然》——表演《田野在召唤》。
二、教材分析：《田野在召唤》是一首曲调欢快活泼的意大利民歌。歌曲采用大调式、4/4拍，由四个乐句构成，曲调规整对称。曲调中的同音反复和带切分音的节奏运用使得音乐欢快跳跃，富有动感，加上第二声部配以固定节奏音型及“啦”的伴唱，形象生动地表现了在充满生机的春天里孩子们出发去郊游、旅行时的欢乐心情，抒发了少年儿童对美好大自然的无比热爱的情感。歌中所唱的“梯里通巴”仿佛是美丽的大自然在热情地召唤着小伙伴们“快快来吧”。曲中的四度跳进及旋律逐渐向上推进使音乐更为挺拔、嘹亮，形成了高潮，表现了孩子们无比欢畅愉快的心情，最后你把我灌醉 关喆2小节在四度跳进中把音乐推向高潮，尽情地抒发了对大自然的热爱之情。针对本单元，这首歌曲极其重要。
三、教学重点、难点：
教学难点——二声部合唱声音的和谐与统一。
四、教学目标：
1、通过学唱二声部合唱歌曲《田野在召唤》，感受歌曲活泼、欢快的情绪。体验对大自然的赞美，进一步激发学生对大自然的热爱与歌颂。
2、通过学唱歌曲，进一步培养学生 的二声部合唱能力，使学生能够用自然、和谐、统一的声音演唱，同时使学生感受到田园歌曲的另一种风格—欢快、活泼。
五、教具准备：钢琴、录音机、教学磁带等。
教学过程
一、组织教学:学生听《田野在召唤》音乐进教室，师生问好！
二、创设情景，谈话导入：
1、请生谈谈春游的感受。
2、揭示课题：你们知道意大利的少年们是以怎样的心情去旅游的吗？我们一起从意大利民歌《田野在召唤》中去感受一下。”
三、聆听歌曲范唱。
设问：
吉祥三宝伴奏 1、你感受到歌曲怎样的情绪？
2、歌曲低声部有什么特点？
四、发声练习
1、模仿“春风”连贯、柔和的声音：用“hu”来模仿春风的声音。
5－－－5－－－
hu
要求：用mp 中弱的力度表现。
2、教师弹琴用“杜淳女友是谁hu”范唱旋律。生用动作表现春风。
3、老师用两种方法来模仿春风的声音，同学们听，哪一种能给你风吹柳枝摆动的感觉。
强调：是曲谱中的附点音符带给了我们动感。
五、学唱歌曲
（一）学习第一声部：
1、学生随琴完整的演唱第一声部曲调。注意附点音符的演唱。
2、按节奏有感情地朗读歌词。
3、跟老师的琴逐句学唱第一声部。
4、轻声跟琴唱第一声部。
5、有感情的完整演唱第一声部。
（二）学习第二声部：
1、用“la”来哼唱二声部。
2、跟老师的琴逐句学唱第二声部。
3、轻声跟琴唱第二声部。
4、完整演唱第二声部。
（三）二声部合唱练习：
1、将学生分成两组：春风组，春雨组听老师指挥演唱。
2、两组分别演唱各自声部。
3、两声部合唱。
4、处理歌曲中的重难点乐句。
（唱好、唱准歌曲中的弱起、反复跳跃记号、休止符、附点音符）
（四）再次二声部合唱：
1、师指挥、给标准音。生清唱。
2、学生交换声部演唱歌曲。
3、评价与表扬。
六、创造与实践。（课后练习）
分小组讨论用什么手段与形式把歌曲表演得更有趣。如：第二声部不用“la”，用其他虚词；再如配上打击乐器伴奏。形式上可以A段领唱加伴唱、B段合唱；朗读加歌唱；歌唱与伴舞等。
七、小结。
附送：
2019年(春)五年级音乐下册 第4课《让我们荡起双桨》教案 湘艺版
教学内容：
歌曲《让我们荡起双桨》。
教学目标：
1、了解歌曲的创作背景。以欣赏为主线，引导学生感受歌曲轻快、优美的情绪。
2、引导学生用能够用饱满的情绪、优美亲切的声音，富有感情地演唱。
我们的音乐故事3、通过听、想、说、唱、动等音乐实践活动，丰富情感体验，培养审美
情趣，使学生具有初步感受音乐的能力。
教学重点：牛仔很忙乐谱
1、体验旋律的美感，感受歌曲欢快的情绪。
2、引导学生有感情演唱。
教学难点：
tara n4 1、掌握○ × × ×弱起乐句的演唱(及时、准确)。
2、把握音准、节奏的准确
教学准备：
电子琴、挂图、录音机。
教学过程：
一、激趣导入，引入新课
1、教师弹奏影视音乐。
生问好：上课！等一下老师要弹奏几段乐曲，请同学们仔细听，猜一猜是什么乐曲。
师：弹奏乐曲《大风车》、《西游记》、《红星歌》和《猪八戒背媳妇》各小段。
生：即兴的随音乐演唱、做动作。
师：边弹边问师生互动，学生齐声回答。
师：看来你们都很熟悉啊！是在电影和电视剧里听到的吧！
生：是！
师：是的！刚才这几首乐曲都归属于影视音乐。影视音乐：简单从字面上理解就是为电影节目和电视节目服务的音乐。它分为歌曲和器乐曲两种。其中歌曲分为主题歌、插曲和片尾曲。
2、揭示课题。
这节课！我们就来学习一首影视音乐的插曲《让我们荡起双桨》
二、介绍曲词作者
生结合预习进行汇报
三、介绍歌曲背景
《让我们荡起双桨》是电影《祖国的花朵》的插曲，当时影片的画面是：北京市一小学的五年级二班，被评为最优秀的班级。为了庆祝同学们来到北海公园划着小船，微风吹过脸庞，柳树在随风摇摆，美丽的白塔倒映在水中……多美的景，就在这时音乐响起，把整个画面推向了高潮。下面请同学们闭上眼睛来聆听一下这优美的旋律，想像一下，仿佛自己真的来到了北海公园，划着小船，微风吹过……
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