伴我成长15篇
伴我成长作文1
      常常在我的书柜前踱步，摩挲一下每一本书，嗅嗅那墨香，便想起了幼年时期我的阅读经受。我是在书香中成长起来的。孤独的夜，手捧一本书，或许，那就是点亮我心灵的一盏灯；或许，那就是不断流泻进阳光与象棋的窗户；或许，那就是始终散发芳香的秀丽的花朵……伴我度过十二年春秋。
      我小时候没有太多的照片，那几本故事书便是我的印记。
      一两岁时，妈妈会给我念一些非常有益的书，例如：《小故事大道理》、《让孩子一生受益的故事》……我会和妈妈一起重复几遍故事中的道理：“不撒谎，我骗人。”不管我是不是一知半解，或者是一窍不通。上了幼儿园，我渐渐学会了读有拼音的书籍。我总是去书店，翻看一本又一本彩绘图书，用小手指着，张大嘴巴，双眼眯成一条缝，痴痴的笑着，乐呵呵的。我会猜测：孙悟空、猪八戒、小哪吒是怎么钻进书里的呀？当时，我还只是知道他们的厉害，真英勇、神通广阔，甚至，也有些想做一个孙行者，去降服妖魔鬼怪；
相当哪吒，去闹一次海；想成为老鼠jerry，与猫咪tom斗智斗勇；想成为奥特曼，行侠正义，毁灭各种各样的怪兽……
      上了学校，我慢慢沉迷上了校内小说，书中不仅内容丰富，而且生动、好玩，非常贴近我们的校内生活，书中的故事，仿佛在我身上也发生过。这些书中的少年，都有与我类似的困惑、苦恼，这些书仿佛就是我的知己。非常唯美而且抱负化。什么《窗边的小豆豆》、《调皮包马小跳》、《男生日记》……文中的仆人公调皮却不乏可爱与童真。都反应了我们的校内生活，这些同学仿佛都是我的伴侣，和他们相处得很开心。还有，就是令我为之兴奋的科幻小说。
      如今，立刻要升学校了，我觉得阅读不仅仅是看情节和人物的动作、神态，还要ihui这句话的含义，的用意……如今再一次看《西游记》，我学会了体会书中不同人物的品质与性格特点，并从各个角度去观看他们的心理活动。要学会在品读文章时，反复不断的理解、品尝、推敲，对语言进行深化的体会与探究，同样意思的词语，为什么不用？要学会领悟它的精髓，学会的写作手法……
少女时代genie
门德尔松 无词歌伴我成长作文2
      从小，我就对散发着油墨香的书籍情有独钟。书，就像我的一位知心伴侣，在空闲之余带给了我丰富的想象；在失落之时从中觅得欢乐的味道。
      孩提时代的我爱上了《鲁滨孙漂流记》，一有空就抱着这本书读得津津有味，就连睡觉时也在为他思考着如何度过难关。
      《鲁滨逊漂流记》表达了青年鲁滨逊从小喜爱航海，在惊心动魄的航海中经受很多险情，后来整条船在太平洋上不幸遇难，船上的人都葬身海底，惟有他一人得以奇迹般地活下来，并只身来到一座荒无人烟的岛上。他在孤岛上劳作生息，开拓荒地，圈养牲畜，生产水稻和小麦，年复一年与孤独为伴。靠着惊人的毅力和坚韧不息的劳动，他盖起了房子，收获谷物，驯养山羊，用兽皮制作衣物。他曾与野兽斗智，也曾与吃人肉的野人斗勇。后来他搭救了一个名叫“星期五”的土著人，把他收作仆人。
      始终到第28个年头一艘英国船来到该岛时，鲁滨逊才返回英国。这时他父母双亡，鲁滨逊收回他巴西庄园的全部受益，并把一部分馈赠给那些关心过他的人们。
      鲁滨逊成了我心目中的偶像，他不畏困难困苦，以非同寻常的毅力和士气，克服了不
可思议的困难困苦，用勤劳的双手，为自己制造了一个生存的家园。给他一丝微光，他能觅得整片光明；予他一点抱负，他能引出整个盼望。福迪以生动的语言描述渲染了鲁滨孙的孤岛漂流记，使我犹如置身于那个孤岛，一同哀痛，一同喜悦。慢慢地，我发觉，逆境能磨练人的意志，人在绝境面前对生命的渴望往往可以激发出深藏的潜能，不放过每一根救命稻草，铺张每一个生存机会。等到度过了难关，再回过头来品尝与命运的这场惊心动魄的斗争，便会觉得回味无穷，意义十足。只要有冲破难关的人，就真正能领悟到生活的情趣和生命的珍贵。
      鲁滨逊赐予了我很大的精神鼓舞，同时又让我明白了很多野外生存的方法和策略。我不知道这是否能在今后的生活上用到，不过却让我对生活中，学习上的各种困难信念满满，他教给了我对待生命与生活的看法。
      书香伴我成长，读书让我走遍大千世界。
蓝的多瑙河圆舞曲      书，真是我的“良师益友”啊！
伴我成长作文3
赵寅成 金敏喜
      在学校的一个暑假，由于我在小区里没有伴侣，以是我在家里无所事事。我爸爸望见我没有事干，于是为我买了一盘影戏：《呆板人瓦力》。DVD的节制板丢了，我只能在电脑上看。当然当时的我对电脑不太相识，可是放影戏照旧会的。我把光盘放进了光驱，开头放映影片了。
      令我受惊的是，这个影片竟然很少有对话。这倾覆了我对影戏的印象。可是，我照旧很爱好这个影戏。本来，这个影戏里的配景音乐都很好听，并且共同画面。这个影戏我百看不厌。当我用电脑更纯熟的时辰，我在电脑上建了一个音乐库。每当我听到我本身以为好听的音乐时，我就想方设法的探询这个音乐的名字，然后到百度音乐去下载。假如没有探询到，就仿佛丢了什么对象一样。
      其后，我妈妈给我买了一个MP3。轻松的绿机身小巧玲珑。这样，我就不消老在电脑上听了。我从来都是较量放松的音乐。这样每天下学，在求助的进修之后听一听音乐，身心都变得放松起来。
      到了学校，学校不让带MP3了。当然没有了MP3，可是偶然我的脑筋里还会“放”音乐。有一次，我伤风了，只上半天课。午时，先生叫我摒挡书包。前面的潘博凡问：“先生让你
干什么？”我不答复，开头哼哼《回家》。潘博凡百思不得其解：“你哼哼什么呢？”我说：“《回家》”。他这才名顿开。
      尚有一次，广播里正在播喜信，可是我却认为广播有点怪。最终，我想起来了，本来，学校的广播站经常在广播汶川抗震救灾英雄古迹的时辰用同样的配景音乐。我听起来哀痛的音乐加上喜信，以是就很独特。
      舒曼说：“对我来说，音乐是魂灵的美满示意。”我也这么以为。音乐让我感觉事物的优美；音乐让我的心灵不再空虚；音乐让我遗忘苦恼；音乐影响着我的糊口。我要在音乐轻快的旋律中，欢乐的生长！ 爱不到的滋味
伴我成长作文4