摘 要：感知觉是人生最早出现的认知过程。一个孩子对美好声音的反应早于他通过其他感官得到的对美的反应。幼儿阶段是各种感官发育最迅速的时期，是听力培养最重要的时期。这个时期的音乐学习是通过多种感官体验音乐的要素，通过体验形成经验，这样可以渗透在孩子的潜意识中，对儿童日后各方面的发展都具有积极影响。
关键词：感知觉；影响
慕容晓晓图片中图分类号：G613.5 文献标识码：A 和平世界歌词文章编号：1005-5312（2017）15-0215-01
一、音乐教育
音乐是艺术中的艺术，王志文老婆 是美的巅峰， 因为它以旋律和节奏直接冲击人的心灵、情感和情操， 给人以震撼，给人以美的享受。音乐通过音符与节奏作用于人的思想情感， 比最好的演讲家更易激发人的情感、悲哀、欢乐等。音乐可以激发学生美好的情感， sunhonglei对于人的道德
情操进行潜移默化地改造。音乐是人类的精神产品，音乐教育侧重于通过音乐艺术的手段使受教育者能够建构符合一定社会价值取向的审美价值取向。因为音乐教育的本质揭示的是一定社会的精神生活在音乐艺术中的反映， 这也是人的意识领域的特殊性问题。音乐教育必须具有一定的价值取向， 只不过这一取向主导作用的发挥建立在音乐听觉美的基础之上。
真爱你的云二、学前儿童感知觉的发展
感觉是人脑对直接作用于感觉器官的刺激物的个别属性的反映，它包括了视觉、听觉、味觉、嗅觉、肤觉、动觉、平衡觉等。感知觉是人生最早出现的认知过程，2岁前儿童依靠感知觉认知世界，在3-6岁儿童的心理活动中感知觉仍占优势。以下主要介绍儿童听觉的发展。
风车歌词 婴儿不仅能辨别不同的声音，而且表现出对某些声音的“偏爱”，即表现为对某些声音能更长时间地注意倾听。研究者发现，1-2个月的婴儿似乎偏好乐音（有规律而且和谐的声音）而不喜欢噪音（杂乱无章的声音）；喜欢听人说话的声音，尤其是母亲说话的声音；2个月以上的婴儿似乎更喜欢优美舒缓的音乐而不喜欢强烈紧张的音乐；7-8个月的儿童乐于
合着音乐的节奏而舞动双臂和身躯；对成人安详、愉快、和柔和的语调报以欢愉的表情，而对生硬、呆板、严厉的声音表示烦躁、不安、甚至大哭。
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