中班歌唱活动《寻》
活动目标：
1.在熟悉旋律的基础上，用优美的歌声演唱歌曲。
2.通过听听唱唱，想想，与同伴的合作演唱中感受音乐的魅力，提高幼儿的表现力。
3.学会在乐句末尾按节奏增加“沙沙沙”第二声部及沙锤的演奏，感受音乐带来的乐趣。
3.活动准备：
大图谱、沙锤、音频、PPT
活动过程：
一生所爱一、倾听歌曲旋律，熟悉A段歌词
幼儿与教师共同看图谱演唱“AAAA”句式歌曲
（AAAA的歌词：云儿在寻蓝天，云儿在寻蓝天，云儿在寻蓝天，云儿在寻蓝天。我们都是一家人，永远在一起。）
师：老师这里有一首好听的歌曲，我们一起来听一听。
师：你们听到了什么呢？（云儿、蓝天、一家人）教师一边摆放图谱
师：老师把他们编成了一首好听的诗，先来听一听。
师：现在我们一起跟着图片顺序先有节奏的说一说吧。
师：你们觉得有哪句不太好说的？（难点进行重复）
最后再一起说一遍。
师：那我们来一起尝试跟着好听的音乐唱一唱好不好。
二、替换歌词，增加第二声部
1.将歌曲“AAAA”变为“AACC”格式
（AACC的歌词：云儿在寻蓝天，云儿在寻蓝天，鱼儿在寻大海，鱼儿在寻大海。我们都是一家人，永远在一起。）
教师范唱
师：小朋友们仔细听，听听老师这一次唱的和刚才有什么不一样的。
幼儿回答，教师边换上图片（鱼儿、大海）
师：那老师有个疑问了，鱼儿为什么要去寻大海呢？（鱼儿在大海游的）师：没错，大海是鱼儿的家。
2.在第二句和第四句句末加上“沙沙沙”的衬词。
拥军花鼓
西域男孩再次听范唱
师：你听到哪些地方发生了变化？（引导幼儿发现歌曲末尾的衬词）。阿弥陀佛大乐心咒
师：没错，秋天到了，风轻轻一吹小树叶就会发出沙沙沙的声音。
我们一起和小树叶发出这好听的声音，沙沙沙。
师：孩子们，让我们一起用这好听的声音加进来来唱一唱。
三、再次进行歌词的替换，并加入沙锤
知不知道刘若英1.引导幼儿说出：“ABCD”的歌词。
（ABCD的歌词：云儿在寻蓝天，鸟儿在寻森林，鱼儿在寻大海，花儿在寻草地。我们都是一家人，永远在一起。）
师：老师今天还请来了两位小伙伴，他们也想寻自己的家。（出示鸟儿和花儿）谁来帮帮他们？请幼儿说一说并画一画
师：我们用好听的声音来演唱歌曲，别忘了小树叶的声音“沙沙沙”哦。
2.在“沙沙沙”处加入沙锤演奏。
师：老师带来了一位乐器朋友，你们认识它吗？
师：对，这是沙锤，它和小树叶的声音一样都是沙沙沙的声音。
提出要求：那我们小朋友唱的时候在沙沙沙处用沙锤来代替小树叶进行演奏。四、师幼共同完整演唱歌曲并加入乐器。
师：让我们一起拿着沙锤唱一唱吧。
活动反思：
孩子在第一次学唱歌曲的时候可以以不同的方式进行重复，熟练歌唱。最后拿沙锤演唱的时候可以排成合唱的形式进行合唱表演。最重要的决定mv