春天
教学内容：
1．唱歌《春天》。太烦恼
2．欣 赏《狮子舞绣球》。
教学目标：
1．通过唱歌、听赏教学内容，感受春天的欢快气氛。
2．培养学生观察世界的能力；了解与音乐有关的民俗文化。
教学过程：
（一）唱歌《春天》史上最帅的人是谁
1．用生动、形象的语言，启发学生寻春天的景象。
2. 教师总结学生的发言，引入歌曲《春天》。
3．放录音或听教师演唱。
4. 教师教唱，注意切分音的节奏；启发学生用欢快的声音来演唱这首歌曲。
（二）欣赏《狮子舞绣球》
1．教师用形象、生动的语言导人新课。
2．教师出示与过春节相关的民俗活动的图片或幻灯片（全家团圆包饺子、汤圆，人们踩高跷、放鞭炮、舞狮子、耍龙灯、唱社戏、贴春联等活动）。
4．放录音听赏一遍；教师提出问题：这首歌曲的情绪是抒情、优美的，还是欢快、活泼的？张宇的老婆叫什么
5．听赏几遍以后，教师可启发学生模仿歌曲中的打击乐器伴奏；如条件较好，教师可指导学生用打击乐器（锣、鼓、镲）为歌曲伴奏。
6．启发学生回答本地过春节时，有哪些与音乐相关的活动。
7．复习歌曲《新年好》。可启发学生自编动作，感受四三拍歌曲的韵律。
黄晓明为baby庆生
教学评价：天天向上郭晓婷
1．是否能在钢琴伴奏下，有表情地演唱歌曲。
2．是否能表达歌曲欢快、活泼的情绪。
3．是否了解与春天有关的自然现象，有无观察世界的意识。
4. 是否能分辨歌曲《狮子舞绣球》的情绪。
5．是否了解与音乐有关的民俗活动。
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