小班打击乐教案闪烁的星星
1、小班打击乐教案闪耀的星星
幼儿园小班打击乐教案：闪耀的星星
一、导入、引起幼儿兴趣
2、复习歌曲
二、演唱歌曲《闪耀的星星》
教师：小星星来和我们小朋友玩嬉戏了，快来和它们打招呼吧。
鼓舞幼儿用不同的方法演唱。(快、慢、跳动)
三、熟悉小铃及它的演奏方法
1、教师：谁来了?听。
教师在黑板后用小铃演奏，请幼儿猜一猜。
教师：这是什么?它是怎样唱歌的?
该是时候歌词2、教师边讲解边示范演奏方法。
3、个别幼儿试一试小铃的演奏方法。
四、学习听音乐演奏
1、教师带幼儿徒手随音乐做演奏小铃的动作。
2、看图谱，了解节奏型。
提问：图谱上画的是什么意思?谁来演奏一下?
3、听音乐演奏
4、变换速度演奏
四、收乐器
教师：小星星累了，小乐器也要回家了。
2、小班音乐活动《闪耀的星星》教案反思
活动目标：
1、熟识歌词，尝试用自然的声音演唱歌曲。
2、发觉歌曲中一样的局部，帮忙自己记忆歌词。
3、创编星星在天空中闪耀的动作参加演唱，提高演唱的兴趣。
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。
5、体验唱歌活动带来的愉悦。
活动预备：
1、幼儿用书画面。
2、音乐磁带。
活动过程：
一、律动练声
1、《日常生活仿照动作》
2、《合拢放开》
3、《这是小兵》
4、《小鸟醒来了》
5、《不再麻烦好妈妈》
二、漂亮的星星
1、你看到夏天的晴朗的夜晚天空是什么样子的?星星又是什么样子的?
2、教师鼓舞幼儿尽量和同伴表达得不一样。
3、教师出示幼儿星空画面：我们一起来看看小星星是什么样子的?
小星星在天空中是什么样子的?(一闪一闪亮晶晶)天上有多少小星星?(满
天都是小星星)小星星在天上干什么?(挂在天空放光明)一闪一闪的小星
星像什么?(似乎很多小眼睛)
4、教师在幼儿答复后，轻轻念出歌词：刘教师把小星星在夜空中一
闪一闪的美景编成了一首好听的儿歌。
5、刚刚教师念的儿歌的时候你们发觉有哪些地方是一样的吗?
6、幼儿答复后，教师进展小结，进一步帮忙幼儿理解歌词哪些地方
一样。
三、学唱歌曲
1、教师进展范唱，在范唱个过程中留意用自然的声音演唱歌曲：教
蔡明的老公是谁师还会用奇妙的声音把小星星的儿唱歌出来。
2、教师带着幼儿一起演唱歌曲1—2遍：我们一起来唱一唱这首悦耳
的歌曲。
四、创编动作
1、小星星是怎样在天空中一闪一闪的，你们能来学一学吗?
2、请小朋友一边表演动作一边演唱歌曲：我们一边根据歌曲的节奏表演小星星一闪一闪的动作，一边演唱歌曲。
3、我们来接唱歌曲：一二三组唱一句，四五六组唱一句，然后又是一二三组唱一句，四五六组唱一句。
活动反思：
本课整体上的效果还是不错，孩子们在学习音乐的过程中享受音乐，课堂教学目标根本达成，缺乏的地方是有的个别的学生有时做一些课堂小动作，影响教学，其次是学生的主动性有些欠缺应当设计一些合作沟通的环节。教师要仔细反思，从教学环节设计入手，争取削减走神的学生充分调动每个孩子学习音乐的乐观性。
3、小班嬉戏化打击乐欢乐的小青蛙教案反思
目标：
1、熟识音乐旋律，尝试双手同时在铃鼓上随乐一下一下地演奏。宋茜素颜
2、通过害虫的嬉戏情境及教师的语言提示，能随乐用乐器表现青蛙跳，用动作表演躲猫猫和吃虫。
secondchance3、体验乐器活动带来的欢乐，并能正确使用乐器。
蝙蝠侠和妻子离婚shine dion4、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的嬉戏表演。
5、使小朋友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。
预备：1、拴好绳子的铃鼓16个。
2、16名幼儿围成半圆坐。
3、音乐《欢乐的一只小青蛙》
4、小池塘图片、稻田图片。
5、彩虹伞。
过程：
一、故事导入。
师(出示池塘背景图)：今日天气真好呀!青蛙妈妈要带小青蛙宝宝们出门去玩。我们跳呀跳呀，跳到池塘里，与妈妈玩捉迷藏吧!咦，观察一条小虫子，啊呜一口吃掉它。
二、动作创编。
师：小青蛙的小脚可喜爱在荷叶上跳啦!我们的身体是一片小荷叶，你们想在身体的什么地方跳啊?
三、教师带着幼儿随乐律动。
师：小青蛙在哪里啊?哪个小朋友到了?
师：现在我们去一个虫子吃吃吧!(教师再次带着幼儿随乐律动。)师：咦?这次我们吃到了一条什么虫子呢?
师：又发觉一条虫子，我们快去吃掉它!(教师第三次带着幼儿随乐律动。)小结：虫子和青蛙都隐蔽在
小池塘图片中，露出身体一局部便利幼儿查。
四、乐器参加。
1、教师出示乐器，并引导幼儿使用乐器。
发布评论