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音乐课小游戏
林俊杰 转动
1.地面五线谱 “地面五线谱”是在地面铺设彩橡皮筋，形成五线谱状，可同时容纳4—5人。活动前，学生在“下加一线处”做准备。教师弹奏单音或乐句。参加游戏的同学听辨音高，辨别后准确到相对应位置。其间，座位中的同学们能够为参与游戏的同学配音、演唱，协助他们快速准线间位置，并监督跳格位置与音高是否准确。参与游戏的同学能够是自由参加，也能够是各小组推选的代表，形成小组间的比赛。在游戏的过程中，未出现差错的同学，就发给一朵红花以示鼓励，游戏结束后，看哪一组红花最多，哪一组就为优胜组。游戏提示：其它各调也可用同样的方法，提示学生仅仅 do”的位置发生了改变。如：教师出示升（降）号，请同学辨别是什么调？“do”在什么位置？学生回答后游戏。为了使更多的同学得到锻炼，每个调可重跳几次。
张丰毅吕丽萍 2．小猫钓鱼教学准备：做4张视唱卡片，每张卡片的左上角编上号，将4张卡片依次贴在黑板上，然后将4张卡片的编号分别写在“小鱼”形状的卡片上。游戏过程：学生戴“小猫”头饰“钓鱼”，教师随机排列“小鱼”顺序，并指导学生按“小鱼”卡片的顺序识谱。或每组推出一名同学，代表本组参加比赛，根据识唱情况（唱名、音准、节奏等因素）评出小组成绩。
郑秀妍
歌谣识谱识谱确实是比较枯燥的，特别是五线谱的学习。学生们在读五线谱的音符时，总爱一个音一个音地去数格子，初始阶段很慢。我们能够用歌谣的方式辅助识谱。如：“伸出小手看一看，五个手指五条线，上面高来下面低，当中还有四个间，你来数我来认，识别线谱要记牢。下加一线do、下加一间re、一线mi、一间fa 、二线sol、二间la、三线si 、三间do′”。一方面让学生持之以恒的背唱音阶口诀，另一方面让学生学会按线、间的关系去推算，还要求学生们在读谱时眼睛“走”在要读的谱前面数拍，熟能生巧，多读多认，功到自然成。为了缩短由生疏到熟练的过程，开始时一定要尽可能放慢速度识别，宁肯慢而通顺，不要快而结巴，这样眼睛才来得及仔细看，脑子来得及认真想，耳朵才能顾得上听清楚音高。
人再囧途之泰囧音乐>小丁当