情系老百姓
课程名称
《优雅》         
学科（版本）
音乐
章节
第五单元
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学段、年级
七年级
学时
1 麦子杰的老婆
教材分析小g娜事件
演员毛孩
《优雅》是苏格兰最著名的风笛曲之一，乐曲旋律采用五声调式，气势宏伟又不失优雅，乐曲蕴含着含蓄、高雅的古典美和奔放热情的现代精神。
乐曲为G大调，3/4拍，有三个基本相同的乐段构成，实际上是同一个曲调，反复演奏三遍，但是每一遍的和声构成各不相同。
乐曲第一段有一个低音5作为衬托低音，第二段和第三段衬托低音较为丰富，而且变化多样，在第三段还加入了大鼓作节奏伴奏，使音乐更加丰满、雄壮。《优雅》主旋律由四个悠长的乐句构成，速度徐缓从容，每一句节奏基本相同，内涵多出相似的音型，而且都拖着长长的尾音，给人一种雍容大度、典雅奔放的感受。
风笛起源地不详，流传甚广，却在苏格兰的历史当中发挥了重要作用，因此成为苏格兰音乐文化代表性乐器。风笛是一种多声部乐器，高声部（曲调管）演奏主要旋律，其他（伴音管）为衬托低音，发出持续的、不断变化的低音。
《优雅》还有另一个名字叫《Amazing Grace》，是1725年，伦敦一位美国白人，约翰·牛顿所作，中文名为奇异恩典，是一首福音歌曲，不论作曲者创作的初衷和宗教信仰，这首歌曲自诞生以来，一直是音乐界的宠儿，因其优美动人的旋律，高贵典雅的氛围，许多著名歌唱家翻唱录制，很多脍炙人口的电影也把它作为背景音乐，是一首经典之作。
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学情分析
学生是14-16岁八年级学生，处于变声期，对音乐课有着浓厚的兴趣。由于进入青春叛逆期，学生好动，注意力易分散，爱发表见解，在音乐课上的随意性较大，所以在教学中应抓住学生这一特点，多做些活动，吸引学生注意力，在音乐活动中多给与鼓励和表扬，发挥学生积极主动性，全员参与体验。
教学目标
1. 通过欣赏风笛曲《优雅》，认识风笛，喜欢风笛独有的音。
2. 通过分段欣赏《优雅》，视唱曲谱，能够用优美的声音随琴哼唱主题旋律；
3.通过拓展欣赏其他著名风笛乐曲，简单了解苏格兰音乐文化，尊重世界音乐文化多样性。
教学重点难点
以及措施
教学重点：感受《优雅》的宏伟壮阔的音乐情绪，高贵典雅的音乐形象，
能够用优美的声音哼唱《优雅》主题旋律。
简单了解风笛。
教学难点：哼唱《优雅》主题旋律，唱准节拍（通过模唱法）
教法与学法
谈话法、欣赏法、讲授法、演示法、模唱法、讨论法。
教学准备
电子琴、口风琴、多媒体课件