【省级获奖教案】
花儿乐队最好听的歌1教学目标
通过欣赏大合唱《祖国颂》,使学生从优美的合唱声中感受到祖国、家乡的无限美好,培养学生热爱自己祖国、自己家乡的思想感情。通过欣赏《祖国颂》《祖国赞美诗》《长江之歌》,使学进一步掌握声乐体裁、声乐演唱形式和歌曲的风格等知识。通过欣赏《长城随想曲》的第一乐章《关山行》,了解“协奏曲”的体裁知识,同时让学生了解长城是中华民族的伟大象征,也是中华民族的骄傲,从而增强学生的爱国主义思想感情。通过演唱《我和我的祖国》,学会用柔美、流畅的声音表现对祖国无限热爱的思想感情。感受音乐的美妙。
2重点难点
学会并熟练演唱歌曲《祖国赞美诗》,正确表达和体现歌曲的音乐情绪以及风格。
3教学过程
3.1第一学时
宋妍霏爸爸是哪里人3.1.1教学活动
活动1【导入】欣赏《祖国颂》
《祖国颂》是一部单乐章的混声合唱曲,采用了带变化再现的复三部曲式。 《祖国颂》的A部分是一个不带再现的单三部曲式。
a段是以男女轮流领唱加合唱的形式出现的,其旋律开阔而悠长,情绪积极向上,表现了祖国山河大地的一片光彩景象。合唱的声部用紧凑的节奏作和声性的应和,产生了鲜明的音对比。
b段采用复调的混声四部合唱为诗朗诵作配乐。其旋律高低起伏,迂回婉转,富有民歌风味(秦腔的旋律特点),在华丽动听的复调合唱中配有激情的朗诵,更加突出了“鸟在高飞,花在盛开,江山壮丽,人民豪迈,我们伟大的祖国进入了社会主义时代”的豪迈气概。这不仅直接地表露出人们对社会主义祖国无比热爱的感情,还为下面的歌曲作了很好的铺垫。这种诗乐交融的
鲁伯特 山德斯a段是以男女轮流领唱加合唱的形式出现的,其旋律开阔而悠长,情绪积极向上,表现了祖国山河大地的一片光彩景象。合唱的声部用紧凑的节奏作和声性的应和,产生了鲜明的音对比。
b段采用复调的混声四部合唱为诗朗诵作配乐。其旋律高低起伏,迂回婉转,富有民歌风味(秦腔的旋律特点),在华丽动听的复调合唱中配有激情的朗诵,更加突出了“鸟在高飞,花在盛开,江山壮丽,人民豪迈,我们伟大的祖国进入了社会主义时代”的豪迈气概。这不仅直接地表露出人们对社会主义祖国无比热爱的感情,还为下面的歌曲作了很好的铺垫。这种诗乐交融的
胡雯靖护士门创作手法,将人们的感情带入了更加深邃的境界。
c段借用b段的诗作歌词,好似“一人唱,万人和”,其旋律欢快而活跃,节拍是由4/4拍变换成2/4拍,唱出了“伟大祖国进入了社会主义时代”的同一主题。间奏之后转入到了关系小调上,把人们带入到清新优美的第二部分。
该作品B部分是一个单乐段结构的分节歌。是由女高音、男高音领唱加合唱组成的单乐段,转入d小调,这是整个作品中最优美、最富有诗情画意的抒情乐段。
歌曲中具体而真实地描绘了祖国的大江南北、稻米小麦、高粱、棉花、牛羊、石油、钢水、大桥、公路等社会主义建设的成就和繁荣景象,有谁不为这美好幸福的生活而放声歌唱呢?流星 郑钧
14years该作品A′部分是A部分的省略变化再现。它是省略了A部的b段(即配乐诗朗诵部分),又将A部的a段及c段的前半部分,从4/4拍或2/4拍改为6/8拍,而c段的后半部分则完全再现。
c段借用b段的诗作歌词,好似“一人唱,万人和”,其旋律欢快而活跃,节拍是由4/4拍变换成2/4拍,唱出了“伟大祖国进入了社会主义时代”的同一主题。间奏之后转入到了关系小调上,把人们带入到清新优美的第二部分。
该作品B部分是一个单乐段结构的分节歌。是由女高音、男高音领唱加合唱组成的单乐段,转入d小调,这是整个作品中最优美、最富有诗情画意的抒情乐段。
歌曲中具体而真实地描绘了祖国的大江南北、稻米小麦、高粱、棉花、牛羊、石油、钢水、大桥、公路等社会主义建设的成就和繁荣景象,有谁不为这美好幸福的生活而放声歌唱呢?流星 郑钧
14years该作品A′部分是A部分的省略变化再现。它是省略了A部的b段(即配乐诗朗诵部分),又将A部的a段及c段的前半部分,从4/4拍或2/4拍改为6/8拍,而c段的后半部分则完全再现。
这段音乐的前半部带有一定的舞蹈性,壮丽而辉煌;音乐的后半部,带有总结性的意义,气势高昂、声势宏大、庄严而宽广,歌声更加壮丽,再次表现了我们伟大的祖国进入社会主义时代后,中国人民充满的无限民族自豪感和坚定走社会主义道路的决心,对更加美好未来的憧憬和展望。
为了很好地表现歌曲的内容及情感,作者使用了多种音乐表现手法。其中,重要的有:变换节拍的手法。
全曲选用了4/4、2/4、12/8、6/8等节拍,从而形成了广阔、亲切、欢跃、抒情、壮丽等情绪;节奏的重复与对比,如A部a段,领唱声部、合唱声部都分别使用了节奏的重复,这二者之间又形成了对比;调式上的对比(如F大调与d小调的对比)。另外还有速度上的对比及力度上的对比等。
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