茉莉花 萨克斯
快乐的游戏
给你写的歌第二课时
教学内容
1．复习歌曲《阿西里西》。许晴近况
2．欣赏歌曲《转圆圈》。
教学目标
1．能较为熟练地、有表情地演唱《阿西里西》。
2．感受《转圆圈》所描绘的儿童月下欢乐歌舞的情景，跟着录音哼唱部分词句并随音乐即兴表演动作。
3．能用堂鼓等打击乐器为《阿西里西》作伴奏。
樱桃红主题曲宋小宝教学过程
1．复习歌曲《阿西里西》。
2．随教师学唱《阿西里西》的歌谱。
3．出示“×××”与“×××”两张卡片，让学生能清楚地区别两者的不同，再请学生一在《阿西里西》的歌谱中“×××”和“×××”各使用了几次，“××××”用了几次。
4．引导学生进行讨论如何能更有表情地唱好《阿西里西》。在教师的指挥下，随着伴奏带全体学生富有表情地演唱《阿西里西》。
5．请学生分组设计如何用堂鼓、下钹、木鱼为《阿西里西》伴奏（为每种打击乐器设计两小节节奏型），师生共同比较、归纳、综合，作出几套方案。例如：
李一桐的现任老公6．部分学生歌唱，部分学生用堂鼓等伴奏，掀起本节课的第一个高潮。
7．教师介绍合唱歌曲《转圆圈》的相关资料，并与已欣赏过的《阿细跳月》作比较，两者相同的是都是彝族的音乐，且都是在月光下的歌舞，不同的是《阿细跳月》是青年人的舞蹈，《转圆圈》是儿童们的游戏歌曲。
8．出示《转圆圈》的歌词，听赏《转圆圈》。
9．听赏几遍后，引导学生跟看录音哼唱以下两个片断：
10．部分学生用已学会的彝族舞蹈动作随音乐即兴表演，不求动作统一，只求与音乐合拍，表演自信大方，教师应启发、鼓励更多的学生参加表演，掀起本节课的第二个高潮。
教学评价
1．学生演唱《阿西里西》时的表情与投入程度。郑爽耍大牌
2．学生设计打击乐器伴奏时的合作精神与创造能力。3．学生听赏音乐时的专注程度。
4．学生即兴表演时的参与率及动作与音乐的协调程度。