幼⼉⽂学第⼆章⼉歌练习题（含答案）
《⼉歌》练习题（第⼆章）
⼀、填空题
1.
搜集整理。清代出现了《天籁集》、《⼴天籁集》
等优秀⼉歌集。
了歌谣会，征集民歌、研究民歌，创办《歌谣》周刊，成⽴了歌谣征集处。
3.
是⼈⼀⽣中最早接受的⽂学样式，是孩⼦成长不可缺少的精神乳汁。
⽇定为“世界⼉歌⽇”。
6.
等，对训练幼⼉的语⾔有着得天独厚的功能。
是⼉歌的灵魂。⼆、名词解释
1．⼉歌：⼉童⽂学的⼀种。是反映⼉童⽣活，适合⼉童传唱的歌谣。 2．摇篮曲：催婴⼉⼊睡时唱的⼩歌曲，也指由此发展⽽成的形式简单
的声乐曲或器乐曲。⼀般曲调轻柔绵长。
3．游戏歌：配合游戏内容编写的⼉歌，在游戏中朗诵这样的⼉歌能激发和增加⼉童游戏时的兴趣。
4．数数歌：⼀种以数字为线索组织内容，结合⼀定具体事物，把计数与⽂学巧妙结合起来的⼉歌。
5．问答歌：问答歌⼜叫问答调，对歌，有的地⽅叫盘歌，它是以设问的形式表述内容以增长孩⼦观察分辨事物的能⼒。特点是有问有答，可以⾃问⾃答，也可以互问互答；可以是⼀问⼀答，也可以是连续问连续答。
6．连锁调：连锁调⼜称为“连珠体”、“连环体”、“连句”、“衔尾式”，是⼀种运⽤顶针的修辞⼿法结构诗⽂的传统⼉歌形式。7．绕⼝令：也叫拗（ào ）⼝令。⼀种语⾔游戏。将声母、韵母或声调极易混同的字，组成重叠绕⼝的句⼦，要求⼀⼝⽓急速念出。说快了，读⾳容易发⽣错误。
8．颠倒歌：也称滑稽歌、古怪歌，是⼀种使⽤夸张、颠倒的⼿法来描述⼤⾃然和社会⽣活中某些事物和现象的情状，达到以表⾯的荒诞揭⽰事物本相。
伍佰的歌
9．字头歌：是⼀种每句末尾的字词完全相同或基本相同的⼉歌，往往⼀韵到底，具有很强的节奏韵律感，且每⾸都有⼀个完
整的意思。
10．谜语歌：把事物的真实⾯⽬隐藏起来，⽤简短的歌谣集中描绘事物在形态、性质、动作或功能等⽅⾯部分特征的⼉歌。
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三、选择题
1.⼉歌中的颠倒歌集中体现了（）
A.节奏美
B.荒诞美
C.稚拙美
D.⽣活美
2. 对幼⼉发⾳有帮助的⼉歌是（）
A.谜语歌
拥挤的乐园B.绕⼝令
C.游戏歌
D.字头歌
3. “什么船⼉上⽉球什么船⼉海底游什么船⼉⽔上飞什么船⼉冰海⾛”这⾸⼉歌的类型是（）
A.颠倒歌
B.问答歌
C.游戏歌
D.谜语歌
4. 能够培养和训练幼⼉识数能⼒的⼉歌是（）
A.谜语歌
杜德伟前女友B.问答歌
C.数数歌
D.游戏歌
5. 以设问作答的形式表述的⼉歌是（）
A．谜语歌B．问答歌C．颠倒歌D．字头歌
6. “⼩孩⼦，卷袖⼦，帮助妈妈扫屋⼦，忙得满头汗珠⼦。”这⾸⼉歌是（）
A．谜语歌B．字头歌C．问答歌D．颠倒歌
7. 具有丰富知识，开发智⼒的⼉歌形式是（）A．谜语歌B．绕⼝令C．游戏歌D．摇篮歌
8. 诗歌影响读者产⽣共鸣主要依靠（）
A．典型的⼈物形象B．情节或故事
C．深刻的议论和哲理D．抒发情感和营造意境
9. 下⾯四⾸幼⼉诗中讽喻诗是（）
A．《下巴上的洞洞》B．《春⾬沙沙》C．《冬天》D．《春妈妈》10. 张继楼的⼉歌《⼩蚱蜢》突出了形象的什么特征（）A．语⾔特征B．性格特征C．⼼理特征D．动作特征
11. 幼⼉在游戏过程中边玩边唱的⼉歌叫（）
A．游戏歌B．问答歌C．饶⼝令D．字头歌
12．“⼉歌”⼀词⼴泛使⽤是从1918年建⽴歌谣研究会的（）A．北京⼤学B．燕京⼤学C．清华⼤学D．南京⼤学13．“野⽕烧不尽，春风吹⼜⽣”出⾃（）
A．孟浩然的《春晓》B．李⽩的《静夜思》
C．⽩居易的《草》D．骆宾王的《咏鹅》
14. 我国的⼉歌历史⼗分悠久，出现“童谣”远在（）
A.⼀千年前
B.⼆千年前
C.三千年前
D.四千年前
15.“千条线，万条线，掉到河⾥看不见”。这⾸⼉歌的句式是（）
A.三⾔句式
B.五⾔句式
C.三三七句式
D.三五七句式
16.“⼉歌”这⼀名称⼴泛使⽤沿⽤⾄今，是在（）
A.明清时期世纪30年代C.五四新⽂化运动时期D.新中国成⽴以后
17.“举头望明⽉，低头思故乡”出⾃（）
A.⽩居易
B.骆宾王
C.杜牧
D.李⽩
18.以“⼦”、“⼉”等字做每句结尾的⼉歌叫（）
A.数数歌
B.字头歌
C.谜语歌
D.颠倒歌
19. “颠倒歌”的特点是（）
A．将每个句⼦的头尾颠倒B．将事物的正常关系和各⾃的特征故意颠倒
C．将全⾸⼉歌的前后顺序颠倒D．描写不常见的事物现象
20. 我们现在接触到的⼉歌作品，⼤部分是（）
A．古代流传⾄今的⼉童歌谣B．孩⼦⾃⼰在游戏活动中编唱的歌谣
C．经过收集、整理、改编的传统歌谣D．现代成⼈作者为幼童创作的歌谣
21．“问答歌”的特点是（）
A．不断提出问题B．提出⼀个问题
C．以设问作答的形式表述内容D．向孩⼦介绍⼀些浅显的⽣活常识
22. “四是四，⼗是⼗。⼗四是⼗四，四⼗是四⼗……”这⾸⼉歌是（）A．谜语歌 B.饶⼝令 C.颠倒歌 D.字头歌
23．有助于幼⼉正确的掌握字⾳的⼉歌是（）
A．谜语歌B．饶⼝令C．游戏歌D．字头歌
24. 在我国古代，⼉歌⼀般被称作（）
A．童谣B．民间歌谣C．趣味歌谣D．时政歌
25．“连锁调”、“绕⼝令”都是幼⼉⽂学中（）
A．⼉歌的⼀种形式 B．幼⼉诗中的⼀种形式
C．童话的⼀种形式 D．故事的⼀种形式
四、简答题
1.⼉歌的功能。
（⼀）⼉歌是⼉童情感教育的需要,
使⼉童在欢歌戏笑中受到⽂学的感染。
（⼆）⼉歌是⼉童启迪⼼智的需要，
可以形象有趣地帮助⼉童认识⾃然界，认识社会⽣活，开发他们的智⼒，启迪引发他们的思维和想象能⼒。
（三）⼉歌是⼉童训练语⾔的需要，
⼉歌语⾔浅显、明快、通俗易懂、⼝语化，有节奏感，便于幼⼉吟诵。反复吟诵⼉歌，能帮助幼⼉矫正发⾳、正确把握概念、初步认识事物，并能培养他们语⾔的连贯⼒和表达⼒，训练和发展思维，培养和提⾼他们运⽤语⾔的能⼒。
告诉他歌词2.⼉歌的特点。
（⼀）内容浅显、思想单纯
（⼆）篇幅简短、结构单⼀
（三）语⾔活泼、节奏明快易唱
3.从不同的⾓度、按照不同的标准给⼉歌分类，并举例。
（⼀）摇篮曲例如，陈伯吹先⽣的《摇篮曲》
（⼆）游戏歌像《朋友》、《丢⼿绢》、《拍⼿歌》、《跳绳歌》等，（三）数数歌如传统⼉歌《⼀⼆三》
（四）问答歌例如，朱晋杰的《什么好》
（五）连锁调如⾦波的《野牵⽜》忐忑 龚琳娜歌词
（六）拗⼝令如常见的《四和⼗》
(七）颠倒歌如河南的⼉歌《⼩槐树》
（⼋）字头歌像夏晓红的《猴⼦搭戏台⼦》
（九）谜语歌例如谜底为“雪”的谜语歌
4.学习创作⼉歌的步骤。
创作⼉歌就是把⾃⼰看到的、听到的、想到的⽤⼏句话说出来，按照⼉歌的形式和特点表达出来。
⼀、仿写阶段
⼆、修改阶段
三、创编阶段
（1976年，在⽐利时克诺克两年⼀度的国际诗歌会上创⽴了世界⼉歌⽇，由13岁以下的⼉童每年在3
⽉21⽇（⼆⼗四节⽓中的第四个节⽓春分）——春天到来的第⼀天举⾏庆祝活动。主题是：关爱⼉童、缔造和平、消灭战争、建设家园。该项活动得到了联合国教科⽂组织的认可和⽀持。每年这⼀天，各国⼉童组织、教育机构⽤各种形式庆祝这⼀节⽇。）