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1、合唱指挥
林俊杰我怀念的合唱指挥是⼀个合唱乐队的灵魂⼒量。合唱指挥不仅是⾳乐作品的诠释者，也是⾳乐作品的指挥者和表演者。指挥在合唱中需要充分了解和把握作品，根据作品⾳节快慢、语⽓⼒度强弱不断调整指挥⼿势，不仅使得⼿势动作到位，且能体现出⾳乐作品的丰富内涵和情感。指挥需要对⾳乐作品的各个换⽓点和呼吸点进⾏精准把握，在需要转换情感的地⽅应通过⼀定的动作提⽰，指导演唱者转换情绪。指挥的动作要优美协调，富有观赏性，动作要适度不夸张，核⼼⼒度应控制到⼿腕上，⾝体要保持挺拔姿势，以能更好地施展⼒量。另外，指挥需要充分把握⾳乐作品的内在情感，在指挥中借助表情等辅助动作，更好地帮助演唱者诠释作品。作为⼀名合唱指挥，应全⾯加强⾃⾝的⾳乐修养，不仅对基本的乐理知识熟谙于⼼，且能对⾳乐发展史、著名⾳乐指挥家及代表性作品，全⾯予以把握，以能通过在实践中的演练和思考，不断提⾼⾃⾝的指挥⽔平。
2、合唱艺术与合唱指挥的关系
合唱艺术与合唱指挥是密不可分、融为⼀体的。没有指挥的合唱将是散乱⽆章的，只有借助指挥的引领，合唱者才能准确地表现⾳乐作品；⽽指挥只有借助合唱艺术才能充分体现⾃⾝的价值。两者只有相互协调配合，才能完成⼀部完整⾳乐作品，体现⾳乐作品的艺术价值，并感染和陶冶观众，提⾼⼤众的艺术修养。合唱者与指挥需要具备融洽和谐的关系，在合唱进⾏中，多从对⽅⾓度思考和解决问题，实现⼆者相融相长式提⾼。任何⼀⽅如果出现相对独⽴性，仅从⾃⾝的⾓度出发表达个⼈化⾳乐观点，都将⽆法使合唱作品产⽣理想效果。相见恨早下载
3、合唱指挥的发展前景
近年来，我国合唱事业发展迅速，特别是业余合唱队，如⼤中⼩学学校合唱团、企业合唱团、社区合唱团、军队合唱团等，如⾬后春笋。据不完全统计，全国约有⼗⼏万⽀合唱队。社会对合唱指挥的需求量越来越⼤，可是真的能担起训练合唱队担⼦的指挥屈指可数。拿学校合唱团来说，照理合唱团的指挥应由⾳乐教师来承担，可事实并⾮如此。单从学历上看，我国的⾳乐教师还没有完全达到要求，据教育部之前的统计资料表明，我国有⼩学⾳乐教师近12万⼈，学历合格率为67％；初中⾳乐教师617万⼈，学历合格率为55％，还有三分之⼀多的教师学历达不到要求。⽽学历达到要求的⾳乐教师也不完全是已经掌握合唱指挥技能的。所以，每逢合唱⽐赛时，很多学校就要请外⾯的合唱指挥专家突然好想你林宥嘉
来辅导了。企业或街道的合唱团的指挥就更不⽤说了，基本上都是靠外聘。因此可以肯定，合唱指挥的职业空间是很⼤的。
既然合唱指挥的职业空间这么⼤，那么，合唱指挥⼈才由谁来培养呢？我国的合唱⾳乐只有近百年的历史，专业的合唱指挥⼈才较少。专业⾳乐院校指挥系每年也只招四五名学⽣（有些还包括乐队指挥），培养出的⼈才远远不够市场需要。
⾯对⼤量的业余合唱团，我们必须提⾼指挥⼈员的“合唱与指挥”教学⽔平。为满⾜社会团体对合唱指挥的需求，培养⾻⼲⽔平的合唱指挥教师队伍，加强合唱艺术学术交流，促进合唱事业发展，由中国少⼉⾳乐培训公众平台主办本次针对“合唱指挥基础班”将于4⽉9⽇在北京举办。
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