设计意图：
游戏人间歌词国旗是国家的一种标志性旗帜，是国家的象征，它通过一定的式样，彩和图案反映一个国家政治特和历史文化传统。中华人民共和国国旗是五星红旗，是中华人民共和国的象征和标志，在国庆节来临之际，为了让幼儿了解并认知中国的国旗，所以我设计了本次活动。
活动目标：
1.幼儿能用活泼、欢快的声音演唱《国旗多美丽》。
2.能较准确地唱出附点音符，学习领唱和齐唱的演唱形式。
3.培养幼儿热爱国旗的情感，感受作为一位中国人的无比自豪与幸福。
活动准备：
1.国旗、录音机、磁带。
2.活动前参观过国旗。
活动重难点：
1.用富有弹性的、欢快的声音来演唱歌曲。
2.能正确的唱出歌曲中的附点音符。
活动过程：
一、导入课题
1.“孩子们，再过几天什么节日到了？”（国庆节）
“十一国庆节的时候，公园、商场、街道等好多的地方都升起了国旗，你们认识国旗吗？”
2.观察、认识五星红旗，知道五星红旗是我们国家的国旗。
“国旗是什么颜的？”（红）
可以为你“上面有什么？”（有五角星）
“有几颗大五角星？几颗小五角星？”
3.讨论：“我们小朋友看见国旗的时候应该要怎么做？”
二、学唱歌曲，抒发幼儿真挚情感
1.初步聆听，让幼儿说出歌曲所唱内容。
“今天老师带来了一首关于国旗的歌曲，我们先来听一听，看看里面都唱了
些什么？”
2.教师范唱，请幼儿说出歌曲的情绪。
“现在请小朋友把这首歌再听一听，想一想听完这首歌你的心情是什么样的？”（无比自豪与幸福。）
三、学唱歌曲赵牧阳
王学兵涉毒1.幼儿轻声跟老师念歌词。
“小朋友，你们想不想也来唱一唱这首歌曲啊？那就先来小声地跟着老师念念歌词吧！”
全能d杀手2.幼儿学唱，帮助幼儿了解歌词的含义。
（1）纠正不正确的唱法，教师重点指导附点音符。
（2）听歌曲录音，学习有感情的演唱歌曲。
“我们来听一听磁带，你会用录音中的感情来唱这首歌吗？”
3.学习领唱和齐唱的演唱方式。
（1）“我们来做一个游戏，我唱前两句，你们一起唱后面的部分，好吗？”
（2）“下面我们请第一组的小朋友唱前两句，其它小朋友一起唱后面的两句。”
（3）多练习两组，让幼儿学会领唱和齐唱的演唱方式。
4.根据幼儿兴趣演唱，要求幼儿吐字清楚、有力量，可以加一些肢体动作：拍手、踏步等。
“我们再来唱唱这首歌，你们可以加上自己想做的动作、表情等。”
四、结束
“小朋友，今天我们学会了一首好听的歌，等到十一国庆的时候，我们再来把这首歌献给我们的祖国妈妈好吗？”
活动反思：
在国庆节来临之际，我为孩子们安排了音乐活动《国旗多美丽》，这首歌旋律易记易唱，幼儿在理解歌词内容的基础上学唱效果较好，把歌词都能唱得很准确。老师通过用手打节奏，由慢分解到孩子也打节奏来联系附点节拍，孩子带着愉悦的心情参与到活动中来，并能准确地唱出附点。在活动中我还设计了领唱和齐唱的环节，引导孩子唱出曲中欢快、抒情的风格。
这次活动给孩子很深的教育，他们对国旗的内涵有了一定的理解，也有了一份发自内心的崇敬之情。玫瑰的你
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