一、教学目标
1.让幼儿了解并学会唱《小月亮》这首儿歌；
2.培养幼儿的听音乐的能力和对音乐的兴趣；
3.提高幼儿的动手能力，通过打拍子、舞动等活动，培养幼儿的音乐节奏感。
二、教学内容
4.音乐：幼儿园常唱的儿歌《小月亮》；
5.目标动作：拍手、跳舞。
三、教学准备
6.教具：音乐播放设备；
没离开过原唱7.道具：小月亮的图片；
8.课件：《小月亮》歌曲的歌词。
四、教学过程
1. 导入
老师播放一段轻快的背景音乐，吸引幼儿的注意力。然后，老师亮出小月亮的图片，询问幼儿们是否知道这是什么，是否听过《小月亮》这首儿歌。
2. 引入歌曲《小月亮》
9.老师再次展示小月亮的图片，并带领幼儿们一起欣赏《小月亮》这首儿歌的旋律。注重调节音量、节奏的变化，增加音乐的表现力和吸引力。
沉珂(c.k)10.老师带领幼儿们跟随歌曲的节奏拍手，让幼儿们从动作上感受音乐的节奏感。
11.老师再次播放歌曲，教唱《小月亮》的歌词，逐行教唱，幼儿们跟着老师一起唱。
白白12.老师与幼儿们一起反复练习唱歌，确保每个幼儿都能够跟上。
李少春大雪飘
3. 运用歌曲进行活动
梦里花简谱13.老师让幼儿们围成一个小圈，带着幼儿们一起伴随歌曲做动作。比如：在歌词“又圆又亮亮”时，手圈成一个圆；在歌词“给我们作伴”时，幼儿们用手拍摄作伴的动作。
14.老师播放音乐，带领幼儿们一起跳舞，鼓励幼儿们自由舞动，并在舞动中体会音乐的美妙。大约在冬季吉他谱
4. 总结
老师引导幼儿们回顾今天学习的内容，并与幼儿们一起唱一遍《小月亮》这首儿歌。
五、教学反思
本节课通过引入《小月亮》这首儿歌，让幼儿们通过欣赏、学唱和活动等方式全方位地感受音乐的魅力。同时，通过打拍子、舞蹈等活动，培养幼儿的音乐节奏感和动手能力。课堂氛围活跃，幼儿们积极参与，达到了教学目标。在今后的教学中，我会更加注重给予幼儿们更多的主动参与和互动的机会，提高他们的音乐素养和表现能力。
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