MITAppInventor让移动应用开发更接地气
编者按：在科技发展日新月异的今天，信息技术教学已经远离了开、关机还需要反复讲解的时代，三岁孩童熟练地摆弄着iPad已非奇事。自策划了“Scratch来了”这一专题之后，编辑深刻感受到研究程序语言的老师的可爱，他们的执著、他们的探索，使得程序教学不再那么枯燥，焕发出勃勃生机。因此，杂志特别策划了这一专栏，将陆续刊发一些程序教学领域有代表性的教学实践。也期待更多老师投身到程序教学中去，通过自身的践行，推动程序教学的复兴。
●什么是MITAppInventor
●MITAppInventor的特
1.在线开发功能
2.可视化设计界面石筱磊
欢乐颂安迪身世MITAppInventor吸取了VisualBasic（VB）的控件式界面设计思想。在MITAppInventor的设
计界面中，用户基本上用鼠标就可以实现程序界面的设计，与VB的设计界面十分相似，左侧“Palette”为所有组件面板，包含了基本组件、媒体组件、传感器组件、屏幕布局组件、乐高机器人组件等，而且这些组件都已经封装好了。
3.积木式编程界面
对许多人来说，开发软件的使用本身并不难，困难的是掌握该软件的编程语言。MITAppInventor的积木式编程界面则正是针对这一现象而设计的，降低了技术门槛。即使是中学生或者小学生，只要有灵感就可以进行程序开发。
AppInvnetor的编程界面中，有三类积木面板，从左到右分别是：Built-In（标准组件）、MyBlocks（自定义组件）、Advanced（进阶组件），如图5所示。
4.在线模拟器
MITAppInvnetor平台还提供了在线模拟的功能。在完成编程之后，可以点击右上角的“Newemulator”按钮启动模拟器，再点击“ConnecttoDevice”按钮将程序载入已启动的模拟器中，用户就可在模拟器中调试应用程序，如图6所示。
●MITAppInventor典型范例大圣归来插曲
MITAppInvnetor的优点之一是通过几个简单的控件和相应的电子积木的搭建，就可以实现一些有趣的应用程序。以下的案例“小钢琴家”，通过7组Button（按钮）和7组Sound（声音）组件就可以模拟钢琴的7个音级，如下页图7、图8所示。
在下页的图8中，“Screen1.Initialize”是指Screen1（屏幕1）的初始化事件，里面嵌套了foreach循环语句分别对7个Button的Height属性和Weight属性进行初始化设置；整个“小钢琴家”程序的核心是分别用7个Button的Click事件分别控制7个音级声音的播放。可以看出，作为一款类似的图形化编程语言，其界面与Scratch类似，更加接近于Ardublock。
●MITAppInventor的教学策略
MITAppInventor的教学可以放在Scratch之后，VB之前。学生在Scratch的学习中，已经开始熟悉和掌握程序设计的几种基本结构，形成编程的基本意识。而AppInventor的应用程序开发更贴近生活和实际应用，可让学生的创造性思维在学习Scratch的编程经验基础之上，有更高的锻炼和发展空间。与此同时，与VB界面设计十分相似的AppInventor开发环境，也为学生学习VB程序设计做好了铺垫。
Google公司设计AppInventor项目的初衷，是降低应用程序开发的技术门槛，让更多的人，甚至是小学生都可以发挥自我的创造力，体会应用程序开发的乐趣。在AppInventor教学中，学生创造性的思维更为重要，教师要善于刺激学生的创造力和想象力的发挥。
●课程开设可能遇到的问题及解决
问题1
由于大陆没有Google服务器，因此在开设AppInventor课程时，可能会经常性地遇到网络的拥塞，学生甚至无法注册GoogleID，以至于课堂教学难以开展。
问题2
AppInventor开发的应用程序，目前只支持安卓系统，对基于安卓系统的其他系统不一定支持，如小米公司开发的MIUI（米柚系统）。
解决方法：若是购买到不支持的手机或平板，可以选择刷系统（刷机）。
问题3
目前，国内的中小学不支持学生带手机，没有设备如何调试应用程序。
爱经不起等待解决方法1：条件好的学校，可以选择合适配置的平板电脑来开展教学。
解决方法2：利用AppInventor开发平台自带的模拟器软件，但该模拟器并不完善，如无法模拟感知加速度。
AppInventor项目的负责人HaroldAbelson（MIT教授）曾说过：“AppInventor编写的应用程序或许不是很完美，但它们却是普通人都能做的，而且通常是在几分钟内就可完成。”然而，尽管AppInventor是一种面向所有人的“所见即所得”的开发工具，但仍然需要投入足够的时间来学习研究才能够更顺畅地使用和教学。同时，目前国内开设AppInventor课程的学校并不多，相应的案例、资源也还很欠缺，因此对于AppInventor课程的开设还存在很多的看不见的困难与问题，仍需要教师及开发者的相互帮助、相互交流，才能使MITAppInventor的应用程序开发更接地气。