陈媛老师《太阳出来喜洋洋》评课稿
曹 琳
过去的你1、这是一节充实的课，有效率的课。
2、这是一节平实的课，常态下的课。
这节课很好的体现课当前课程标准的要求，突出了音乐教学“审美”与“育人”的教学宗旨。有的音乐课只是片面追求课堂的热闹，而忽视了对音乐本身的学习，这样的音乐课是被异化的音乐课，只有“乐”’，却忽视了“音”。反之，只重视教学生音乐知识。音乐理论，忽视学生对女儿红歌词
乐音本身的体验与感悟则是走向了另一个极端。陈媛老师这节课以学生为主体，不作秀，不表演，通过欣赏、评述、合作探究、分组竞赛等各种有效的教学手段使课堂生动活泼，配合默契。
苏运莹个人资料简介3、这是一节扎实的课，有意义的课。
陈老师让同学们了解了地方民歌的艺术特，例如五音调式。懂得了上波音、衬词等乐理知识，丰富了乐理知识。领会了重庆民歌是如何被创作出来的，我们应该用什么样的唱腔与情感去演绎重庆劳动人民的艺术精华。拓展部分，还带领孩子们欣赏了融入现代流行乐的改编版本，让孩子们懂得什么是传承，什么是创新。
罗烈莫可欣总之，这是一节充实、扎实、平实的好课。
可以改进之处：
1、唱歌是需要长时间的训练，包括发声和坐姿，这一点平时对学生缺乏训练，以至于学生在演唱时唱腔韵味不够，坐姿也显得松散了一些。
成人学古筝2、学生是课堂的主体，这节课可以鼓励孩子们容易歌曲情境，用自己的情感理解来唱，而不老师设计的思路来唱。
3、
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