课时：4课时
教材分析：通过探究学习，体验探究学习的过程，掌握探究学习的方法，提高探究学习的能力。感受成功的快乐，激发学生的学习兴趣，养成良好的学习习惯。对学生进行审美教育，培养学生的想象力和创造力。
教学目标：
1.学习掌握制作运动渐变动画的操作方法，学会运动引导线的应用、变速运动的设置、背景音乐的插入等操作方法，能正确地制作出运动渐变动画作品。
2.通过探究学习，体验探究学习的过程，掌握探究学习的方法，提高探究学习的能力。
3.感受成功的快乐，激发学生的学习兴趣，养成良好的学习习惯。
4.对学生进行审美教育，培养学生的想象力和创造力。
教学重点：掌握运动渐变动画的制作方法，会使用运动引导层、设置变速运动、添加背景音乐等，制作出优秀的动画作品
教学难点：通过探究学习，提高探究学习的能力，学会交流、合作，能创作出精美的动画作品。
教学过程
第1课时
导入
出示范例：投篮、红叶飘舞、帆船航行动画，学生欣赏分析动画的特点。
师：这组动画的共同特点是动画对象沿一定的轨迹运动，从一个位置运动到另一个位置，这种动画可以用运动渐变动画来实现。动画的对象可以是一幅图，也可以是一些文字。今天我们学习第5课运动渐变动画。
新授
1.制作简单的运动渐变动画：
师：运动渐变动画与形状渐变动画相似，不同之处在于选择补间动画类型时，一个选择形状，另一个选择动画。试一试，自己制作一个篮球动画吧！
学生探究篮球动画的制作方法，了解运动渐变动画与形状渐变动画的差异。
探究后，指名进行讲解演示，交流学习方法，教师及时补充与订正。
方法：在起始帧导入篮球图片，在结束帧插入关键帧，调整篮球的位置，在中间帧属性面板中选择补间动画。
差异：运动渐变动画中为一个对象不同位置的运动变化，形状渐变动画中是两个形状不同的对象的形状变化；运动渐变动画中运动对象为一个整体，形状渐变动画中的对象必须是分离的，一个为组合，一个为分离。
师：你发现篮球在运动中有什么问题？怎样解决呢？
2.引导线动画：
师：在运动渐变动画中可以为运动对象设置一条运动的路线，称为引导线。下面我们学习引导线动画的制作。你能为篮球动画添加一条引导线，让它按你设定的路线运动吗？
学生探究运动引导层的添加和使用方法，学会制作引导线动画。指名进行讲解演示。
方法：设置好运动渐变动画图层→添加运动引导层→在运动引导层第一帧绘制运动引导线→在起始帧将运动对象移动引导线的起点→在结束帧，将运动对象移动到引导线的终点→完成引导线动画
出示教师的范例，篮球在投篮的运动过程中，运动并旋转。
师：老师的投篮动画与你的动画有什么不同？你也能让篮球在运动时旋转吗？怎样做？
提示：设置中间帧属性面板中的相关参数。（设置旋转选项）
3.制作红叶飘舞动画：
出示红叶飘舞动画，师生共同分析动画内容。
师：在红叶飘舞动画中，一共有三个图层，分别是背景图层、红叶运动图层、运动引导层，试一试，怎样制作红叶飘舞动画？
学生自主制作红叶飘舞动画作品，并了解帧属性面板中“调整到路径、同步、对齐”三个选项的作用。指名进行演示，讲解操作方法。
展示学生作品，对比观察“调整到路径、同步、对齐”三个选项设置前后的效果，了解其作用。
一点通：利用导入的图片制作形状渐变动画时，要进行分离处理。利用导入的图片制作运动渐变动画时，要进行组合处理。组合处理的上的是使画面中的图片形成一个整体。
应用
课后练习第1题：制作一片树叶从舞台一侧飘到另一侧的动画。
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想一想：在中间帧属性面板中缓动、声音两个选项有什么作用？
教学反思;今天学习了运动渐变动画的制作方法，运动渐变动画与形状渐变动画相似，运动渐变动画中，运动对象为一个整体，有时需要进行组合处理，将运动的对象组合一个整体后，再加入补间动画。运动渐变动画中，还可以添加运动引导层，让运动对象沿着设定的路径运动。运动引导线的使用可以制作出生动的运动渐变动画作品。
第2课时
导入
出示范例作品，观察小帆船的运动速度变化，听一听背景音乐。
师：在运动渐变动画中，还可以设置运动对象作加速或减速运动，也可以为动画加上背景音乐，使制作出的作品更生动、优美。今天继续学习《第5课运动渐变动画》。
新授
1.制作帆船航行动画：
师：在帆船航行动画中，是什么类型的动画？共有几个图层？分别是什么内容？
学生讨论后，指名回答，教师给予补充和指正。
（“帆船航行”画是运动渐变动画，共有三层，分别是背景图层、运动层和运动引导层)
师：小帆船的运动速度应该是加速，还是减速？下面自己制作帆船航行动画吧！看一看，怎样让小帆船减速？
学生进行探究学习，探究帆船航行动画的制作方法，重点掌握速度的调整方法。
指名进行讲解，并演示操作方法。
方法：制作背景图层 → 导入图片做小帆船运动图层 → 设置帆船的加速运动 赞美之泉歌谱→海市蜃楼 三叔说 添加运动引导层 older→ 复制图层并调整帧内容 → 完成
一点通：
在帧属性面板中的“缓动半月琴简谱”选项用来设置动画对象是做加速运动还是做减速运动，当值为正数时，动画对象做减速运动；值为负数时，动画对象做加速运动；值为0时，动画对象做匀速运动。
提示：多个运动图层可使用同一个运动引导层，共用一条运动引导路径。
2.给动画配上背景音乐：
师：Flash中不但可以导入图片文件，还可以导入声音文件，探究一下，怎样导入声音文件？怎样将声音导入到舞台？
王子的新衣 歌词学生进行探究性操作，探究将声音导入到舞台的方法。探究后，指名进行讲解，演示具体操作方法。在交流中掌握背景音乐的插入方法。
方法1：导入声音文件到库，建立音乐图层，再从库中将声音拖动到时间轴上。
方法2：在设置动画的帧属性面板中，设置动画的声音选项，从中选择导入的声音，并进行相应的设置，如效果、同步、循环次数等。（补充方法）
师：两种方法有什么不同？学生讨论后，指名回答，教师给予补充。
小结：两种方法都可以插入音乐文件，方法一建立了音乐图层，与补间动画是相互独立的，方法二中声音作为补间动画的辅助与补充，随着动画开始、结束，是动画的组成部分。
两种方法都需要先将声音文件导入到库，方法一从库中拖动音乐到舞台中，方法二在帧属性面板中设置添加音乐。
应用
课后练习第2题，制作“远航的军舰”动画，并配上海浪声音。
教学反思：本节课进一步学习了运动渐变动画，学习了变速运动动画的制作方法，还学习了添加背景音乐的方法，通过添加优美的背景音乐可以使动画作品更加精彩。努力吧！你也可以制作出漂亮的动画作品！
第3课时
导入
师：学习了运动渐变动画和添加背景音乐后，制作动画的能力提高了。你能制作出下面的动画作品吗？
应用
课后练习第3-5题
1.小鸟沿曲线飞动画
分析：动画共有三层，分别是背景层、小鸟运动动画层和运动引导层。
提高：可以在网上搜索到小鸟的叫声添加到动画中。
2.制作蜜蜂在花间飞舞的动画：
分析：动画共有三层，分别是背景层、蜜蜂飞舞动画层和运动引导层。
3.制作组合动画：
分析：动画共有五层，分别是背景层、摩托车运动动画层和运动引导层、飞机动画层和运动引导层。
拓展：网上收集音乐，为动画添加背景音乐。
拓展
教师出示范例作品，引入元件、蒙版的概念，认识元件、蒙版在动画中的作用和具体应用效果，为学生进一步学习提供参考，为学生拓展学习的空间。
1.将小鸟飞行动画转化为元件，再制作小鸟飞行动画，导入动画而不是图片，使动画更形象逼真。
2.利用蒙版层制作彩文字，制作动画特效。
教学反思：我们学习了Flash动画的三种动画制作方法，能够制作出简单的动画作品，要想制作出精美的作品，不但要有娴熟的技巧，还要有精巧的创意。努力吗，有一天，你也会成为动画制作高手！
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