全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选
教案设计
能否给我一生的浪漫
一、 教案背景
1，面向学生： 中学          2，学科：思想品德
2，课时：1
3，学生课前准备：
一、 课前预习了解
二、 完成课后习题
二、 教学课题tfboys 解散
1. 情感、态度与价值观目标：
如何创建班集体，尝试让学生提出合理建议，并尽可能预知在创建中可能会遇到的困难，激发学生克服困难的勇气和信心。优秀班集体的讨论，增强学生的集体观念和集体荣誉感，增强班级的凝聚力，让学生在良好的班集体的氛围中健康地成长。
2. 能力目标：
让学生用比较和联系的方法，概括分析出心目中优秀班集体的模型；培养学生主动构建班集体的积极性，初步培养他们的创新思维；通过小组的讨论与交流，提高学生与新同学交往、沟通、合作的能力。
3. 知识目标：
通过感知学习，让学生知道如何创建班集体及优秀班集体成立的要素
三、 教材分析
本框题是对第一节教学内容的延伸、提炼与升华，是本单元教学的核心内容。教材对创建班集体的目标及其必要性做了简要介绍，其目的在于给教师更大的创造空间，因班制宜，使教学具有更大的实效性。本框题的实际应用价值很高，学生对这个问题也极感兴趣，教师在教学时，应在钻研课程标准和教材的基础上，力求结合各班实际而有所突破。 
教学中用百度在网上搜索创建良好班集体的相关教学材料，了解到教学的重点，确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要，利用百度搜索到集体的力量，现场放给学生观看，让学生知道集体的作用。用百度网上搜索水滴和大海的图片，让学生加强了解个人和集体的关系。利用百度搜索体育健儿的成功案例，加深对集体的认识。
四、 教学方法至少还有你 歌词
自主探究  观察分析  综合归纳
五、 教学过程
一、创设情境，导入新课
1. 教师播放歌曲 《众人划桨开大船》，多媒体课件展示图片一滴水和大海。
【百度视频】《众人划桨开大船》v.youku/v_show/id_XNTA0ODYwODQ=.html
【百度图片】一滴水和大海
www.11126/upload/cms/www/201202/290917550i6i.bmp
教师引导学生说出通过歌曲和事例，告诉我们一个什么道理？给我们以什么样的启示？
2. 归纳学生的发言，引入事例，导入新课。
导入：
一根筷子轻轻被折断，十双筷子牢牢捆成团，歌词表达出一个深刻的道理：独木桥难行走，众人捧柴火焰高。集体是个人成长的摇篮，只有个人融入集体中，才会真正实现自己的价值。你添一把友谊“柴”，我烧一把关心“火”，集体才会更温暖。
通过教师概括，引出课题：创建新集体 。
二、开展活动，体验感悟
对于我们中学生来说，学校和班级是我们成长的摇篮。在这里，我们可以获得知识，增长能力，开阔视野，培养性格。良好的班集体对我们的成长有着许多积极的影响，我们每个人如果都能把自己的智慧和热情贡献给班集体，集体就会成为一道亮丽的风景线，展现出迷人的彩。
活动一：我心目中的班集体
1. 感同身受，明理知行。
教师组织学生介绍他们在小学时经历过的或是看到过的优秀班集体，并说出他们期望的班集体是什么样子的，这样的集体对学生自身的成长有什么好处。
组织学生发言，在学生讨论结束后，请同学归纳出优秀集体有何特点。
在学生归纳的基础上总结出如果没有共同的期望，各想各的，各做各的，班级就会像一盘散沙，不可能成为一个我们为之自豪的集体。而当我们有了共同的目标，我们就拥有了团结奋斗的不懈动力，即：共同的目标，前进的动力。
时尚芭莎明星慈善夜2. 互动交流，合作共进。
组织学生小组讨论制定班级的奋斗目标，经小组讨论后，选出小组公认的奋斗目标。各个小组选派代表上台说明确定奋斗目标的依据，最后，经全班同学举手表决，确定新集体的奋斗目标。
活动二：我为集体添光彩
学生说出自己身上有何优点，并打算如何为创建班集体做贡献。在活动中踊跃地发言，激发学生创建班集体的热情，并增强学生的主人翁意识。在调动起学生积极性的前提下，请同学表扬一下自己所知道的班级中的 “无名英雄”，意在引导学生互相发现优点，说出那些为班级默默地做着贡献的同学的事迹，使学生能切身感觉到来自集体的温暖和关爱。
3. 友情互递。
总结出：集体的成功，确实凝结着许多个人的心血，为了我们心中的班集体，让我们各尽所能，发挥所长。
4. 连接热点，各抒己见。
教师播放中国体育健儿的录像片段，引导学生分析成功的原因；
【百度视频】v.youku/v_show/id_XMjI3NjY1MTM2.html
材料：一次亚运会上，中国女排的主攻手郎平连连扣球，使对方手忙脚乱，败下阵去。郎平下场后，人们向她竖起大拇指，她微笑着对大家说：“取得胜利的不是我，而是全体队员，如果没有全体队员的密切配合，只靠我一个人的力量是不行的。”
【百度视频】www.56/u45/v_NTY0MjI4MTg.html
教师归纳学生的发言，得出创建班集体的重要因素：
团结协助，互助前行。
如何凝聚集体的力量呢？请设计增强班级凝聚力的一次文体活动。
三、应用发展，归纳小结
本课教学在师生合唱《众人划桨开大船》中结束。 
有效训练
自主选择
曾经有人问闻名世界的指挥家卡拉扬：“你是如何指挥世界著名的交响乐团的？”卡拉扬说：“我只强调三个音，从而使我的乐队变成团队。首先强调‘起音’，起音不齐，乐队曲就乱。第二个音是个人的‘专业音’，不管是吹喇叭的还是打鼓的，都要表现出自己在专业上是最好的、最高段的音。第三个音是‘团队音’，当你打出自己的‘专业音’之后，还要考虑整体，是不是会成为干扰别人的音。”
Ａ. 共同的集体目标  Ｂ. 发挥每个人的才能
Ｃ. 团结奋斗    　Ｄ. 共同的学习生活 
教学资料拓展
集体健康心理品质的特点：幸福的女人不抽烟
第一部：走出小心眼，跨进大世界———自我认识的班集体心理品质的初步形成。
只有深刻地认识自己，建立良好的心理倾向，集体才能不断地提高。
1. 引导班集体成员走出 “我不是集体”的心理误区。康磊
班集体的心理形成不是一朝一夕的事，需要每一个成员端正自己的态度。学生常有这样一种想法：我是我，集体是集体。这种将自己排斥在集体这一概念之外的想法是不正确的。通过活动、班会等形式，引导每一个学生走出这一误区，认识自己是集体的一员，将自己融入到集体中。
2. 班主任走出教育的心理误区。
许多班主任在班集体建设初期，总以一个长者、管理者自居，高高在上，这实际上也是个教育误区。集体心理形成中，班主任也是重要的一员，如果把自己以长者自居，疏远了自己与集体成员之间的关系，就会减缓集体心理倾向的形成。
3. 走进让大家轻松的集体心理氛围中。
第二部：学会关心，学会爱，培养责任感———健康班集体心理倾向的巩固。
如果班集体中的每个成员都没有集体荣誉感，对集体没有责任意识，那么这个集体就一定没有希望。班集体中的每个成员不能只要求集体的给予，这种给予是每个成员共同努力才能营造出来的，只有每个成员都充满关心，充满爱，对集体都有一份强烈的责任感，这个集体所形成的健康的集体心理品质才会得到发展。每个人都为他人着想，让关心与爱充溢心灵，才能从中到自己的责任，实现班集体的健康心理品质的巩固。
第三部：快乐是最珍贵的心理状态———健康班集体心理品质显现的标志。
快乐是心理健康的重要标志，是健康班集体心理品质的外在显现。具体表现在集体中常有这样的话：“我们的集体真棒！”“我们能行！”“合作大家行！”“有困难大家帮！”……这些是一种正面信息，是充满自信心理的具体表现。这样，健康的班集体心理品质就会在不知不觉中塑造出来。
健康的班集体心理品质是具有很强吸引力的磁船，能使每一颗铆钉紧紧团结在它的周围，这样，它才能牢不可破地乘风破浪，驶向成功的彼岸。
教学反思
这节课接近学生的生活，我们都生活在集体中，通过学习使学生知道自己的成长离不开集体。在教学中我尽量的运用与我们生活紧密相连的实例来教学，这样便于学生的理解，用榜样的力量来打动学生，使学生在生活中加深对集体的认识。另外，在教学中还有很多不足之处，例如有些视频过长，还需要在教学中自己灵活控制所用的时间。
六、 教师个人介绍
省份： 山东省          学校：青州市谭坊初级中学              姓名：  王秀云
职称：  中学二级教师        电话：    3841370          ：925219057@qq
通讯地址：青州市谭坊初级中学
王秀云，1997年大专毕业，15年的教学经历，在思想品德课的教学中总结自己的教学方法，在青州市教研室组织的优质课评选中获一等奖，并再接再厉，争取更大的进步。