大班音乐小小音乐家教案反思
1、大班音乐小小音乐家教案反思
消灾延寿药师佛目标：
养成孩子仔细倾听的习惯，手口全都点数的力量，培育孩子大胆探究的精神。
宝贝我爱你歌词能大胆、清晰地表达自己的见解，体验胜利的欢乐。
能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、争论的乐趣。
预备：
一样的玻璃杯七个，筷子两只，水若干。
玩法：
1、七个玻璃杯并排在桌上，请孩子数数共有几只杯子。
2、在杯子里注入不同高度的水，让孩子给杯子根据水位由低到高排队。
3、孩子用筷子敲击杯沿，听一听说一说像什麽音?
4、家长引导孩子观看比拟水位与声音的关系。
5、家长调整水量，以便发出Do、Re、Mi等音阶声音，“屈.教师.教.案网出处“然后演奏乐曲，激发孩子演奏兴趣。
6、亲子合作演奏唱歌，家长鼓舞孩子边敲杯子边唱歌。
7、亲子轮番当乐师、唱歌家、舞蹈家。
蓝宝石少女活动反思：
《小小音乐家》设置了两首必唱歌曲和三首倾听歌曲，以及编创活动。孩子们通过学习，领悟了本课的主题，并能够通过自己的方式，很好地表达出来。
对于歌曲的学唱，孩子们都把握的比拟好。都能够用自然、轻松的声音，欢快、活泼的心情及稚嫩、得意的动作，表现歌曲的内容及歌曲所表达的内涵。
在倾听乐曲选择拍击方式时，局部孩子没有选择精确。在这种状况下，我就采纳屡次倾听分别拍击的方法，引导他们区分乐曲的拍子，用正确的拍击方法为其伴奏。
在编创活动中，我实行“区分身边声音的长短”这一环节，鼓舞他们学会观看生活，发觉生活和学习中的“音的长短”，进一步加深孩子们对这一学问的印象和理解，为以后的学习奠定坚固的根底。
2、大班音乐活动小小舞蹈家教案反思
活动目标：
1、感受民间舞蹈的美，有表现和创编舞蹈动作的兴趣。
2、进一步稳固“秧歌十字步”，学习用手部动作比拟协调地与“秧歌十字步”相协作，能与同伴合作创编、表现歌曲“小拜年”。
3、初步了解中国人的过年习俗，体验中国年的欢快、喧闹的气氛。
4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。
5、通过教师讲解舞蹈动作学会跳。
活动预备：
1、已学会歌曲《小拜年》；丰富有关的汉族民间舞蹈语汇
2、扇子、手帕、红绸、腰鼓、大鼓、龙、庆新年录象、小拜年磁带、小礼物、彩带若干。
3、迎新年舞台创设
活动过程：
韩庚 狂草一、欢天喜地迎新年。播放鞭炮声、观看教师、幼儿舞龙表演，让幼儿感知新年的喧闹气氛。
“听!大厅里好喧闹呀!我们去看看!”杨宗纬怒怼男主播
师幼谈话：
1、“你们听到什么?看到了什么?什么节日快到了?”
2、“除了放鞭炮、舞龙，我们中国人还会怎样庆祝新年?”
3、“刚刚小朋友说的这些都是我们中国人庆祝新年的方式，是我们中华民族几千年来的传统习俗!让我们一起来看看电视里的人们是怎样庆祝新年的。”
(评：利用情景激趣法，引发幼儿的兴趣。)china anne mcclain
二、喜气洋洋舞新年。引导幼儿观赏、创编。
1、幼儿观赏庆新年录像。
教师提问：
(1)“你看到了什么?”“心里感觉怎么样?”
(2)“新的一年是一个新的开头，你们又长大了一岁，每个人的心里都有很多美妙的愿望，所以我们要用一种欢快、喜悦的心情来迎接新年。 (评：用录象中欢快的新年气氛感染幼儿，激发幼儿的表演欲望。)
2、师生同唱“小拜年”2遍。
师：“带着这份欢快和喜悦，我们一起演唱一首庆新年的歌曲‘小拜年’”。
“请小朋友和教师一起边唱边自由地表演。”
(评：让幼儿进一步熟识节奏、旋律。)
3、教师表演舞蹈，幼儿观赏。
师：“新年快到了，教师心里也特殊快乐，我想跳一个舞蹈来迎接新年。认真瞧，你看到了什么动作?”
“教师表演的舞蹈里有哪些舞步?你们做做看。”
(评：教师运用第一次示范，帮忙幼儿整体感知音乐及舞蹈动作的风格、构造、并通过示范前后的提问，明确了幼儿观看的指向性。)
4、引导幼儿学习“秧歌十字步”与手的协作。
(1)协作儿歌引导幼儿练习秧歌步十字步。“你往右，我往左，穿插十字走一走。”
(2)教师重点示范一个与秧歌十字步协作的手部动作，幼儿学习。(儿歌与口令相结合，然后跟钢琴伴奏)
(3)“走秧歌步的时候，你们的手除了可以做这个动作，还可以怎么样做?我们一起试一试。”请个别幼儿上台示范，和其余幼儿共享学习。(评：从形象化的语言到口令再到听钢琴伴奏跳舞，教师的指导逐步退出。)
5、幼儿分组探究、创编。教师分组指导。
师：“你们想不想象教师这样拿上道具跳舞?教师为你们预备了红绸、扇子、腰鼓、手巾花，请小朋友们选择自己喜爱的道具跟着“小拜年”的音乐，编一个欢快的舞蹈。”(第1遍)
“新年到，我们的心里感觉怎么样?表情怎么样?”“请你用美丽的秧歌步、丰富的表情、有节奏地和你的好朋友一起跳舞”。(第2遍) “和你的好朋友一起做出好看的造型!”(第3遍)
(评：引导幼儿从节奏、动作、表情、造型这几个要素创编舞蹈，使幼儿的表演从自我即兴逐步过渡到合作有型。)
三、兴高采烈闹新年。幼儿展现、相互观赏、共享阅历。
1、幼儿分组上舞台表演，请幼儿评价。
逐一请上扇子组、手帕组、红绸腰鼓组。每组表演完后请幼儿评价。“你喜爱谁的表演?为什么?”(重点引导幼儿对秧歌十字步的观看评价。)颁发奖品。
教师小结：“每一组的小朋友都表演得很精彩。不光动作美丽，表情丰富，还有好看的造型。看你们跳得那么快乐、龙也想来和你们一起跳舞了。小小舞蹈家们，我们一起用欢快的舞蹈迎接新年吧!。”
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