三轻教育教案我愿人长久
杨臣刚一、课文简析
课文以儿歌的形式，描绘了一些动物在自然界中生活的美好画面。同时也告诉了我们，地球是人类和动物共同的家园，动物是人类的好朋友，我们要保护动物。
二、生字及笔画（要求会书写、组词、注音，知道笔顺、偏旁）
三、二类字组词（要求认识、会注音）
四、词语解释
新奇：新颖奇妙、新鲜奇妙。孔雀：头顶翠绿，羽冠蓝绿而呈尖形；尾上覆羽特别长，形成尾屏，鲜艳美丽；真正的尾羽很短，呈黑褐。雌鸟无尾屏，羽暗褐而多杂斑。飞翔：飞行;盘旋地飞。丛林：茂密的树林。百灵：百灵是草原上盛产的名贵鸟类。它的叫声响亮，声委婉动听，因此称百灵为"鸟中歌手"。嬉戏：游戏;玩乐。朋友：交谊深厚的人，可以在对方需要的时候给予帮助的人。五、近义词
新奇——新鲜、伙伴——同伴、嬉戏——玩要、保护——爱护
六、反义词
新奇——平常、伙伴——对手、朋友——敌人、保护——破坏光るなら
七、多音字
mp4歌曲免费下载间：jiān(房间）、jiàn(间接)、处：chù(到处)、chú(处理)、八、段落大意
第一部分（第①小节）：告诉我们动物世界里有很多新奇的事。第二部分（第②~⑧小节)：描绘了各种动物生活的情景。第三部分（第⑨⑩小节）：告诉我们人类和动物是朋友，要保护动物。九、课文提问
这首儿歌告诉我们一个什么道理?告诉我们动物是人类的朋友，我们应该保护动物。
张杰冬奥会主题曲2.文中一共给介绍了几种动物?
一共介绍了8种动物，分别是孔雀、锦鸡、雄鹰、雁、虎、黄鹂、百灵、熊猫。
3.出文中把动物当作人来写的句子。
①天空雁会写字。
香草可乐的味道
②黄鹂百灵唱不休。
③竹林熊猫在嬉戏。
④大小动物都有家。
4.“天空雁”为什么“会写字”?
大雁在飞行时，它们一会儿排成“一”字，一会儿排成“人”字，就像在天空中写的字一样。
5.读一读，说说每组加点的字有什么相同之处。“老鹰、大雁、孔雀、”“锦鸡、天鹅、黄鹏”
（1）“雀、雁、鹰”都带“隹”字旁，
（2）“鸡、鹏、鹅”都带“鸟”字旁，
十、练习
给下列词语注音：孔雀、雄鹰、猛虎、飞翔、世界、大雁。听写：熊猫、深处、朋友、六个、歌手、丛林、小熊、九人。写出带有下列部首的字，再组词。（1）氵：江（长江）、海（大海）、汗（汗水。）（2）犭：狗（小狗）、猫（花猫）、猪（小猪）（3）木：松（松树）、林（树林）、棉（棉花）（4）子：孩（孩子）、孔（孔子）、孙（子孙）。在括号里填上合适的词语。（美丽）的孔雀、（凶猛）的老虎、（可爱）的熊猫、（茂密）的丛林、（整齐）的雁、（动听）的儿歌。想一想，填一填。（1）森林里生活着许多动物，有（熊猫）、有（老虎）、还有（黄鹂），其中我最喜欢的是（孔雀），因为（它很漂亮）。（2）动物是我们的（好朋友），我们要（爱护他们）。（3）熊猫喜欢（吃竹子），黄鹂喜欢（唱歌），我喜欢（跳舞）。
大蘑菇歌词风儿停了雨儿过，花儿朵朵开满坡哟，大树下面草地上，一蘑菇多快活哟。呵呵，呵呵，蘑菇笑呵呵哟，又打伞来又唱歌哟。参考一下：活动目标：1。会用大小不同的椭圆形和半圆形画出蘑菇的基本形状。2。学习使用多种颜来装饰蘑菇。3、掌握从上到下，从左到右，彩均匀的涂技巧。活动准备：小兔头像、蘑菇图片，范画、画纸、油画棒。活动过程：一、故事导入，引出课题1。教师一边出示小兔头像，一边说：今天小白兔早早起床，拿了一只篮子要到树林里去它边走边唱，非常高兴，因为它要到树林里采
它最喜欢吃的蘑菇。终于来到了树林，可这时太阳公公却躲起来了，还下起了毛毛雨，小白兔没带雨伞，怎么办呢?你猜猜小白兔想到了什么办法来避雨吗？(幼儿自由议论)2．原来小白兔一口气跑到了蘑菇地里避雨，这里的蘑菇可神奇了（出示蘑菇图片），大大小小的，不仅有小白兔喜欢吃的小蘑菇，大蘑菇还可以做小兔的蘑菇房，这不，小白兔跑到大蘑菇下避雨来了，所以小兔子最喜欢蘑菇，它想摘很多很多回去送给它的好朋友们，我们小朋友来帮帮它吧，画些漂亮的蘑菇送给小兔子的朋友好不好？二、教师示范作画1。出示范画：我们一起来看看蘑菇长什么样子的?怎么画呢?(幼儿观察后自由讨论)2、教师请幼儿说说，总结画蘑菇的方法，创编成儿歌的形式（PPT出示）：圆圆的，扁扁的，像房子，像花伞，一个个，地上长，小白兔，真喜欢。3、幼儿跟读儿歌。4、教师边念儿歌示范画两个具有代表性的蘑菇：先画椭圆形或半圆形的蘑菇顶，在蘑菇顶中间底下画上蘑菇柄，然后在蘑菇顶上画上不同颜的小圆点或者斜纹作装饰，最后给蘑菇涂上漂亮的颜(教师示范时，强调涂规则：从上到下，从左到右，彩均匀)。5、带领幼儿边说边画：请小朋友伸出右手食指，边读儿歌边画蘑菇。(书空练习)。幼儿园儿歌小木偶教案。
音乐教案《虫儿飞》活动内容：歌唱歌谣《虫儿飞》活动目标：1、幼儿乐于学习歌谣，感受歌曲优美、轻柔的旋律。2、学看图片理解歌词含义，尝试用优美轻巧的声音唱歌。3、
能唱准八分音符，并在理解歌曲内容的基础上有感情的唱歌。活动重点：学看图片理解歌词含义，尝试用优美轻巧的声音唱歌。活动难点：能唱准八分音符，并在理解歌曲内容的基础上有感情的唱歌。活动准备：1、经验准备：幼儿已掌握4|4拍的节奏型。2、材料准备：挂图《虫儿飞》、音乐CD、节奏卡。活动过程：一、预备起势师生讨论，什么时候人会打哈欠？保持打哈欠的状态，练声曲《亲爱的回声》幼儿起立，保持身体和头部的正直、放松，两臂自然下垂，两眼平视，两肩放松，口型保持长圆形。学习模仿虫儿飞练习发音。讨论：刚刚你们学习虫儿飞飞去了哪些地方？二、赏析感受1、播放音乐CD，幼儿欣赏。提问：歌曲中虫儿飞去了那里，你还在歌曲中听到了什么？2、请幼儿表达感受，教师提炼4|4拍的节奏型优美、舒缓的节奏特点。三、情境感应1、出示节奏型卡XXXX　X｜X—X—|，引导幼儿做动作。2、教师出示挂图，引导幼儿说出黑黑的天空、亮亮的繁星、虫儿在飞的场景。四、学唱歌曲1、教师出示挂图，请幼儿一边学歌一边划指，规范歌词及节奏。教师引导幼儿，小手准备，伸出食指划指，第一遍请幼儿看教师指划唱歌；第二遍幼儿与教师一起指划。2、教师钢琴伴奏，幼儿分句学唱。五、延伸变式教师请幼儿讨论歌曲共有几部分？引导幼儿分男孩和女孩唱第一第二部分，第三部分合唱。六、结束活动1、请幼儿利用课余区角时间画一画歌曲中的情景并适当创编。2、全班幼儿随音乐做小虫飞状结束活动。希望喵喵能够帮助到您哦！中班儿歌球宝宝教案。
案例是一个实际情境的描述，包括有一个或多个疑难问题，同时也能包含有解决这些问题的方法；教学案例描述的教学实践，它以丰富的叙述形式向人们展示了一些包含有教师和学生的典型行为、思想、情感在内的故事；教育案例是一个教育情境的故事，在叙述一个故事的同时人们常常还发表一些自己的看法，也就是点评。所以一个好的案例就是一个生动的故事加上精彩的点评。儿歌教案。